“双四融合,立体美育”:构建新时代高校公共艺术教育的新模式

发布时间：2021-11-23 19:20

　　高校公共艺术教育实施"四课堂联动"的教学模式,可与教育部提出的"四位一体"的普及艺术教育推进机制有机地融合起来,构建出"双四融合"的"立体美育",创建新时代高校公共艺术教育的新模式。 

【文章来源】：美育学刊. 2020,11(03)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、何谓“双四融合,立体美育”
二、如何构建“双四融合”的“立体美育”
    (一)依托“2学分”,构建公共艺术教育的主阵地
        1.将“2学分”写入人才培养方案
        2.要为“2学分”设置独立的教学部门
        3.科学定位“2学分”的公共艺术教育
    (二)“四课堂联动”,探索公共艺术教育的新模式
        1.创新机制,实现一、二课堂的有效联动
        2.“请进来,走出去”,实现二、三课堂的紧密联动
        3.线上线下,实现一、四课堂的有机联动
    (三)“双四融合”,构建“立体美育”的新格局
        1.课堂教学:普及艺术教育,撒播美育种子
        2.实践活动:激发艺术潜能,提高美育成效
        3.校园文化:打造品牌活动,彰显美育活力
        4.艺术展演:培养艺术骨干,打造美育名片
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]2018年中国艺术教育年度报告——高校篇[J]. 郭必恒.  艺术评论. 2019(03)



本文编号：3514499