高师美术课程作业评价策略探析

发布时间：2021-12-28 08:49

　　课程作业评价是教学评价中的重要组成部分,文章分析了高师美术课程作业评价中出现的一些问题,并从评价标准、评价内容、评价形式等方面提出了相应的课程作业评价策略,有助于改善高师美术课程作业评价体系,促进高师美术教育人才培养质量。 

【文章来源】：美与时代(中). 2020,(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高师美术课程作业评价中的问题分析
    （一）部分高师美术教师对学生课程作业评价目标认识不足
    （二）部分高师美术教师对学生课程作业评价标准单一
    （三）部分高师美术教师对学生课程作业评价内容片面
    （四）部分高师美术教师对学生美术课程作业评价表述笼统模糊
    （五）部分高师美术教师对学生课程作业评价形式单调
二、高师美术课程作业评价策略
    （一）高师美术教师要树立科学的课程作业评价观
    （二）高师美术教师对学生课程作业评价标准多样化
    （三）高师美术教师对学生课程作业评价内容丰富化
    （四）高师美术教师对学生课程作业评价语言理性化
    （五）高师美术教师对学生课程作业评价形式多元化
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]美育视域下学校美术教育的创新发展[J]. 钱初熹.  美术研究. 2020(03)
[2]国外中小学视觉艺术教育评价的新动向及其启示[J]. 钱初熹.  现代基础教育研究. 2017(02)



本文编号：3553767