以“美”育人：透视学在建构高校大美育体系中的应用路径分析

发布时间：2022-01-17 18:08

　　高校的美育教育最基本的任务是德育的培养和审美的养成,通过普及性的美育课程传播构成审美素养的知识、能力以及意识,美术学科在美育教育课程中是不可或缺的重要环节。文章针对当前美育教育中美术学科知识传播面临的全局性问题进行讨论,提出美术作为美育课程的改进策略,以科学适用的方法提升美术课程在美育教育中的教学效果,完善美术学科的美育功效,丰富高校美育的实践环节,促进高校人才全方位的培养。 

【文章来源】：铜陵学院学报. 2020,19(03)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、引言
二、与美相伴：美术教育中的美育元素
    （一）美术在美育教育中的应用功效
    （二）美术学科在美育教育中面临的问题
三、向美而行：透视学在高校美育中的应用
四、透视学在美育课程中的教学设计与教学效果
    （一）透视理论部分
    （二）透视制图部分
    （三）能力获得与提升范围
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]论审美素养及其培养[J]. 杜卫.  教育研究. 2014(11)
[2]近十年我国大学美育研究的回顾与反思[J]. 张典兵.  现代教育科学. 2012(01)
[3]王国维的美育四解及其学术意义[J]. 姚文放.  文艺理论研究. 2010(06)
[4]美育:审美现代性话语的创建——重读席勒《美育书简》[J]. 杜卫.  文艺研究. 2001(06)



本文编号：3595197