应用型转型背景下艺术理论类课程改革与创新策略研究

发布时间：2022-02-21 10:34

　　在应用型转型背景下,高校艺术理论类课程也面临着全面改革的现实问题。艺术理论类课程,属于艺术教育中稳定而核心的部分,在艺术人才培养中发挥着非常关键的作用。为此,本文结合当前高校艺术理论类课程教学中存在的实际问题,着重围绕高校艺术理论类课程教改与创新的有效途径进行简要分析研究。 

【文章来源】：文化创新比较研究. 2020,4(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
引言:
1 艺术理论类课程的基本内容
2 高校艺术理论类课程教学的现存问题
    2.1 理论与实践关系失衡
    2.2 教学模式创新性不足
    2.3 教学未结合学生特点
3 高校艺术理论类课程教改及创新路径分析
    3.1 理论与实际并重 优化课程体系设计
    3.2 需坚持生本理念 运用多元教学模式
    3.3 丰富创新课程内容 建设相应资源库
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“翻转课堂”在高校艺术理论类课程中的应用研究[J]. 张显果.  美术教育研究. 2019(03)
[2]浅谈高职院校公共艺术课程评价模式的构建[J]. 李曾辉.  黄河之声. 2016(05)

硕士论文
[1]上海美专设计史论类课程教学探究[D]. 杨方方.南京艺术学院 2018



本文编号：3637075