中西方文学中的儿童反叛形象比较研究

发布时间：2017-08-29 00:27

  本文关键词：中西方文学中的儿童反叛形象比较研究

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【摘要】：新的时代，是属于儿童的时代。随着社会的进步与发展，儿童也受到越来越多的成人重视，在文学作品中，逐渐涌现出各式各类的儿童形象，他们作为独立的个体，开始讲述自己的故事。 本文利用比较文学理论中平行比较的研究方法，着眼于具有反叛精神的一类儿童形象，对其进行了分析和研究。 第一章，主要介绍了儿童反叛形象的界定以及其在文学作品中出现的意义，并探讨了研究儿童反叛形象对儿童教育的积极意义；第二章，，主要对儿童在处于“反抗期”时的心理做了探究；并对中西方文学作品中的儿童反叛形象进行了研究；第三章，对中西方文学作品中，不同的儿童反叛形象进行比较研究，并对造成其差异的文化成因进行了探究。 儿童反叛形象具有一定的现实意义，儿童自我意识的增长滋生了其潜藏在体内的反叛因子，使得反叛成为他们在成长阶段所无法逾越的“障碍”。伴随着无法抗拒的矛盾心理，儿童开始反抗，他们也许会因此获得真正的成长，也可能走入极端，尝尽苦果。 本文中选择的文学作品，既有童话，也有纪实文学，有传统的经典作品，也有当代的富有争议性的作品。从作品的叙述中可以看出，这些处于不同的时代、不同文化传统、不同社会背景的有着反叛精神的儿童，在其反叛的行为方式，反抗对象以及反抗的结局上，有着相似或不同的表达。 文学作品中的儿童反叛形象有着鲜明的特征，给读者留下了深刻的印象，在一定程度上，这些反叛形象，也引发了成人对儿童教育的思考。
【关键词】：儿童 儿童反叛形象 自我意识 反抗期
【学位授予单位】：辽宁大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：I106;I0-03
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 绪论8-10
• 1 儿童反叛形象的界定、研究价值及意义10-15
• 1.1 儿童反叛形象的界定11-12
• 1.2 儿童反叛形象的研究价值12-13
• 1.3 研究儿童反叛形象对儿童教育的意义13-15
• 2 中西方文学中的儿童反叛形象15-25
• 2.1 “反抗期”儿童的心理探究15-17
• 2.1.1 第一次渴望独立15-16
• 2.1.2 独立人格的强烈呼唤16-17
• 2.2 不同类型的儿童反叛形象17-25
• 2.2.1 原始表达型的儿童反叛形象17-18
• 2.2.2 逃离式的儿童反叛形象18-20
• 2.2.3 仿成人式的儿童反叛形象20-21
• 2.2.4 极端的儿童反叛形象21-23
• 2.2.5 另类的儿童反叛形象23-25
• 3 中西方文学中儿童反叛形象的异同比较25-39
• 3.1 儿童天性的展放25-30
• 3.1.1 “顽童”与成人世界的“对抗”25-27
• 3.1.2 追逐心灵的自由——《皮皮鲁传》与《魔法灰姑娘》27-30
• 3.2 迷茫期中的探索：渴望被认同的孤独少年30-36
• 3.2.1 纠结的青春反抗：《动物凶猛》与《麦田里的守望者》30-33
• 3.2.2 多种元素混合的复杂青春期33-36
• 3.3 中西方文学中儿童反叛形象异同的文化成因36-39
• 结束语39-40
• 参考文献40-42
• 致谢42-43

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 王泉根;儿童观的转变与20世纪中国儿童文学的三次转型[J];娄底师专学报;2003年01期

2 杨元花;儿童发展中的天性和教养[J];四川教育学院学报;2004年04期

3 王黎君;;中国现代文学中的儿童形象论[J];浙江社会科学;2008年05期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 王黎君;儿童的发现与中国现代文学[D];复旦大学;2004年

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 卢隽慧;当前我国中学生逆反心理的表现成因及对策思考[D];华中师范大学;2007年

2 武艳春;论儿童形象在中国现代小说中的文学呈现[D];河北大学;2008年

本文编号：750360