英国诺桑比亚大学设计管理研究生课程教学研究

发布时间：2017-09-06 01:07

  本文关键词：英国诺桑比亚大学设计管理研究生课程教学研究

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【摘要】：设计管理最早产生于20世纪60年代的英国，在不断地发展与实践中，英国的设计管理教育已处于相对稳定的交叉知识体系中。交叉知识体系指的是多种学科、知识相交叉的体系。设计管理涵盖了“设计”与“管理”这两门不同背景的专业知识，同时随着科技的不断发展，在设计为主导的企业中，科技被越来越多的用于设计创新，因此“设计管理”这门学科不再仅仅局限于“设计”与“管理”这两方面，“工科”也逐渐加入进来。英国诺桑比亚大学成立于1870年，是全英国规模最大大学其中之一。英国诺桑比亚大学注重课程创新以及秉承传统的价值观，，将社会和文化的多样性相结合。英国诺桑比亚大学的设计管理教育以设计市场化为背景，致力于培养创新型设计管理人才。并通过设计专业与商科、设计师与管理者的有机结合，使学生能够更有针对性的理解与应用设计管理这一交叉学科。尤其注重学生对设计管理理论与实践的结合。并通过一系列的课外调研与参观活动，诱发学生思考的主动性与创新性。使得设计管理不再是纯理论而没有层面的论述。 本文通过分析英国诺桑比亚大学设计管理研究生课程的发展历程、课程系统与培养目标、以及研究课题与教学方法，进一步论证英国诺桑比亚大学设计管理教育的特点，对当下我国设计管理教学工作提供可以借鉴的方面。
【关键词】：英国诺桑比亚大学 设计管理 研究生课程 创新性与多样性 商业思维
【学位授予单位】：南京艺术学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：J156.1
【目录】：

• 论文摘要2-3
• Abstract3-4
• 目录4-6
• 绪论6-11
• 一、 选题的动因6
• 二、 关于国内外设计管理课程教学现状及相关文献综述6-9
• 三、 研究方法及研究思路9-10
• 1. 研究方法9-10
• 2. 研究思路10
• 四、 本文创新点10-11
• 第一章 英国诺桑比亚大学设计管理教学的发展历程11-23
• 第一节 英国诺桑比亚大学设计管理教育发展的背景11-17
• 1. 英、美国设计管理的兴起与发展11-14
• 2. 诺桑比亚大学发展自身的推动14-17
• 第二节 诺桑比亚大学设计管理专业的教学理念与目的17-19
• 1. 衡量设计价值与设计创新的教学宗旨17-18
• 2. 拓宽毕业生就业面的教学目的18-19
• 3. 提倡鼓励学生自主创业的教学计划19
• 第三节 诺桑比亚大学设计管理专业课程的发展19-22
• 本章小结22-23
• 第二章 诺桑比亚大学设计管理课程系统设置与课程目标23-33
• 第一节 专业基础课程的设置与课程目标24-26
• 1. 课程设置24
• 2. 课程目标24-26
• 第二节 专业核心课程的设置与课程目标26-30
• 1. 课程设置26-29
• 2. 课程目标29-30
• 第三节 设计管理延展课程的设置与课程目标30-31
• 1. 设计管理延展课程的设置30-31
• 2. 课程目标31
• 本章小结31-33
• 第三章 英国诺桑比亚大学设计管理课程课题与教学方法33-57
• 第一节 理论与实践相结合的教学模式34-40
• 第二节 与商业运作紧密结合的课程内容40-44
• 第三节 突出创新思维的典型课程课题44-54
• 第四节 培养学生问题意识的教学方法54-55
• 本章小结55-57
• 第四章 英国诺桑比亚大学设计管理课程教学的启迪57-65
• 第一节 引入创新意识的设计管理人才培养57-59
• 第二节 引入问题意识的设计管理人才培养59-60
• 第三节 引入商业意识的设计管理人才培养60-61
• 第四节 引入实践要素的设计管理课程组合61-63
• 第五节 引入学生能量的课程教学课题63-64
• 本章小结64-65
• 结论65-68
• 参考文献68-70
• 附录70-77
• 致谢77-78
• 作者简介78-79
• 后记79

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 张伟明;;设计管理在设计艺术教育中的探析[J];哈尔滨工业大学学报(社会科学版);2010年02期

2 夏翔;;中国需要什么样的设计管理[J];南京艺术学院学报(美术与设计);2010年04期

3 叶召友;钟厦;杜宏忠;;对国内高校设计管理教育的思考[J];美术教育研究;2011年02期

4 徐小宁;;试论我国设计管理教育之挑战[J];美术界;2010年08期

5 荆雷;;设计管理的内容与方式[J];设计艺术;2002年03期

6 陈奕冰;;设计管理教学的主要问题与对策[J];设计艺术(山东工艺美术学院学报);2009年03期

7 王晓娜;宋玉凤;;设计管理教育的“洋为中用”[J];艺术与设计(理论);2010年09期

8 张立巍;福田民郎;;谈我国设计管理教育的发展方向——美国和日本设计管理教育的概况及启示[J];装饰;2007年04期

本文编号：801247