接受理论指导下童话语言的“形象性”汉译实践——以伯吉斯的《狐狸奶奶》为例

发布时间：2017-11-13 08:22

  本文关键词：接受理论指导下童话语言的“形象性”汉译实践——以伯吉斯的《狐狸奶奶》为例

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【摘要】：接受理论以读者为中心,以读者接受为目标,为童话翻译提供了新的理论支撑。接受理论的核心是读者的主体性,而读者的特殊性正是儿童文学的特殊之处,因此接受理论对准确把握英语儿童文学汉译本中儿童语言的特色有重要指导意义。本文在接受理论指导下,基于汉语儿童语言"形象性"的特点,对伯吉斯动物童话《狐狸奶奶》进行了汉译探索,总结了在词法和修辞上的具体翻译方法。
【作者单位】： 徐州幼儿师范高等专科学校外语系;
【基金】：2014年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金指导项目“基于幼儿语言认知规律的儿童绘本汉译研究”阶段性成果(2014SJD480) 国家级子课题“幼儿英语视听启蒙网络资源的整合运用研究”阶段性成果(156222802-0005)
【分类号】：I046;H315.9
【正文快照】： 一、引言伯吉斯是美国著名童话作家、环保主义者、自然主义者、自然资源保护论者、“睡前故事大叔”,一生热爱大自然,热爱小动物。在大约50年创作期间,他以自然界的小动物为主角,为孩子们写了170多本书,并在报纸专栏上发表15000多个专栏故事。他的多部作品都是金麦田国际获奖

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本文编号：1179887