大学艺术专业学生英语学习中的“习得性无助”现象及对策分析

发布时间：2017-11-23 01:06

  本文关键词：大学艺术专业学生英语学习中的“习得性无助”现象及对策分析

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【摘要】：艺术专业学生是"习得性无助"的易感群体,"习得性无助"也给学生在英语学习中带来极大的负面影响。本文从教育心理学的角度分析了大学艺术生在英语学习中的"习得性无助"现象成因以及解决对策。
【作者单位】： 湖北科技学院外国语学院;
【分类号】：H319;J0-4
【正文快照】： 作为“习得性无助”的易感群体,艺术专业学生往往最初对学好英语有着良好的愿望,并且愿意为学好英语而付出努力,但是往往大部分学生在努力过后却不能得到相应的回报,也无法达到自己预期的目标,最终形成一种否定的悲观的认知风格。这种学习障碍会使得学生放弃努力,自暴自弃,对

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本文编号：1216660