论媒介建构故事的空间维度

发布时间：2017-12-10 09:19

  本文关键词：论媒介建构故事的空间维度

  更多相关文章： 媒介 故事 空间维度

【摘要】：故事空间在故事构成要素上常被忽略,因为在传统意义的媒介文本中,它并不直接地建构故事,而是通过人物、事件、时间等其它要素来显现。然而,随着表演媒介和网络媒介的空间要素越来越明晰,空间要素的功能越来越强大,空间问题也就越来越为人们所关注。空间要素如何被建构,如何参与叙事,如何在故事中形成意义,都是需要深入讨论的问题。
【作者单位】： 安阳师范学院美术学院;华中师范大学文学院;
【分类号】：I04;J04
【正文快照】： 正如其他艺术形式一样,故事也有空间结构。在传统媒介中,语言表达的时间性一定程度上遮蔽了它的空间描述,无形的空间在故事中以人物、事件和环境的形态存在,语言在表达,空间只能依赖想象去建构。如,中国最形式化的故事:“从前,有一座庙,庙里有个老和尚在给小和尚讲故事,‘从前

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 戴卫华;刘胜湘;;空间维度:历史唯物主义的重构[J];理论月刊;2014年04期

2 王红娟;;空间维度词“深、浅”的认知诠释[J];科技信息;2006年S4期

3 孙敏庆;;俄汉语空间维度词“大/小”隐喻义对比分析[J];黑龙江教育学院学报;2009年03期

4 钟晓雯;王红厂;;空间维度词“высокий”的隐喻分析[J];西北大学学报(哲学社会科学版);2010年02期

5 张志军;孙敏庆;;俄汉语空间维度词对构造层面的对称失衡对比[J];中国俄语教学;2013年02期

6 任永军;空间维度词“高、低(矮)”的认知语义分析[J];聊城师范学院学报(哲学社会科学版);2001年02期

7 赵淳;;理论迁移的三个维度:时间·空间·立场[J];西南大学学报(社会科学版);2011年01期

8 胡晓英;杨廷君;;汉英方所的空间维度认知对比分析[J];西南农业大学学报(社会科学版);2012年06期

9 金立;;方位词“上”的空间维度感知在翻译中的投射[J];池州学院学报;2014年01期

10 任永军;;直线型空间维度词隐喻义认知分析[J];聊城大学学报(社会科学版);2006年03期

中国重要会议论文全文数据库 前2条

1 迟毓凯;;角色目标对情境模型空间维度更新的影响[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年

2 杨继芬;吴念阳;;2-5岁儿童空间词“高/低”的语义认知研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年

中国博士学位论文全文数据库 前3条

1 DINH BICH THAO(丁碧草);汉、越语言空间维度范畴研究[D];吉林大学;2015年

2 闵子;韩汉空间维度词对比研究[D];延边大学;2012年

3 迟毓凯;文本阅读中情境模型空间维度的非线索更新[D];华南师范大学;2002年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 权美玲;汉韩空间维度词对比[D];延边大学;2015年

2 王莉;3-5岁儿童空间维度词“大/小”的认知研究[D];上海师范大学;2009年

3 苏珊珊;俄汉语直线型空间维度词的对比分析[D];哈尔滨师范大学;2010年

4 任永军;现代汉语空间维度词语义分析[D];延边大学;2000年

5 孙敏庆;俄汉语空间维度词对比分析[D];哈尔滨师范大学;2009年

6 张小妹;英汉空间维度词隐喻的对比研究[D];河南师范大学;2011年

7 金海燕;汉韩空间维度词“高/低（矮）”和“（？）”的对比分析[D];延边大学;2011年

8 田美花;汉韩空间维度词“大/小”的语义对比[D];延边大学;2006年

9 杨继芬;2-5岁儿童空间维度形容词“高/低”的语义认知研究[D];上海师范大学;2009年

10 林炜;织物触感空间维度及评价的研究[D];东华大学;2009年

，

本文编号：1273957