浅谈高师美术教育中美育的实施

发布时间：2017-12-17 18:36

  本文关键词：浅谈高师美术教育中美育的实施

  更多相关文章： 高师 美术教育 美育 陶冶情操

【摘要】：美育,就是指审美教育,是以陶冶学生的情操、培养学生的情感为主要特征,以生动的形象为手段,进行美的教育,从而促进学生自由、全面发展的一种教育。艺术教育是当前学校实施美育的主要方法和途径,它是相对独特的也是不可替代的,是学校教育的重要组成部分,在高师的美术课上我们更应该注重美育的实施。美育的基本特征有认识的形象性、意识的自由性、情感的激励性,它的这些特征是其他各种教育都不可能替代的。我院作为高师院校是非常重视美育工作的,特别是对我们艺术学科在美育的实施上要求很严格,我们在美术教学中会有意识、有计划地通过潜移默化、言传身教对学生进行审美教育。
【作者单位】： 北华大学师范分院;
【分类号】：G652;J0-4
【正文快照】： 所谓美育,就是指审美教育,是以陶冶学生的情操、培养学生的情感为主要特征,以生动的形象为手段,提高学生对美的理解、感受和创造,从而促进学生自由、全面发展的一种教育。培养全面发展的实用型人才是当今教育的重要任务。美育是现今教育的重要组成部分,它对开发学生的潜能、提

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 刘兴本;素质教育观念下的美术教育是学校实施美育的重要途径[J];本溪冶金高等专科学校学报;2003年02期

中国重要报纸全文数据库 前1条

1 ;改进美育教学 提高学生审美和人文素养[N];中国教育报;2015年

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 赵金霞;;浅谈高师美术教育中美育的实施[J];现代交际;2016年15期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 顾森毅;关于高师美术教育专业特色的思考[J];南通师专学报(社会科学版);1996年01期

2 王琴慧;;高师美术教育发展之我见[J];美术教育研究;2014年09期

3 龚珊;;浅析基于情感教育的高师美术教育[J];科教文汇(上旬刊);2014年04期

4 唐志;;高师美术教育专业的人才培养——从儿童美术教育说起[J];艺术教育;2014年02期

5 李森;;高师美术教育专业毕业创作教学质量管理策略[J];宿州学院学报;2014年05期

6 ;[J];;年期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 郭赣芳;高师美术教育专业工作室制教学模式探析[D];浙江师范大学;2014年

，

本文编号：1301164