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高校公共艺术教育课程定位的思考

发布时间:2018-03-06 01:28

  本文选题:高等院校 切入点:公共艺术教育 出处:《当代教育理论与实践》2016年02期  论文类型:期刊论文


【摘要】:我国义务教育阶段对书法的普及本是一个大学书法教育好的契机,但在高校公共艺术教育的书法课程教学中,却出现了课程定位尴尬、教学实施流于形式等问题,进一步强化书法教育中的文化融入和校园艺术氛围的营造应是解决这些问题的有效途径。
[Abstract]:The popularization of calligraphy in compulsory education in our country is a good opportunity for calligraphy education in universities. However, in the calligraphy curriculum teaching of public art education in colleges and universities, there are some problems such as the awkward orientation of the curriculum and the mere formality of the implementation of the teaching. Further strengthening cultural integration in calligraphy education and creating campus artistic atmosphere should be an effective way to solve these problems.
【作者单位】: 天津理工大学聋人学院;
【基金】:天津市艺术科学规划项目(D12012)
【分类号】:G642;J0-4

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号:1572767

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