高校美术鉴赏课教学方法研究

发布时间：2021-01-07 10:09

　　美术鉴赏课是高校课程中的一部分,课程可以对学生进行美育,陶冶学生的情操,提升他们的人文素养和审美能力。美术鉴赏除了是一种高雅的精神行为,还是深层次的认知活动,美育有利于对人的思维进行拓展。教师在教学中,应采取有效的教学方法,激发学生的学习兴趣和积极性,有效地落实美育。文章通过分析高校美术鉴赏课教学的意义和教学中存在的问题,进而提出了有效的教学方法和策略,以提升美术鉴赏课教学的有效性。 

【文章来源】：美与时代(中). 2020,(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高校美术鉴赏课教学的意义
    （一）促进学生综合素质的发展
    （二）拓宽学生的想象空间，培养其创造力
二、高校美术鉴赏课教学中存在的问题
    （一）部分教师教学理念落后
    （二）教学方法单一，缺乏创新
    （三）教育信息化融合不足，教学资源有限
三、高校美术鉴赏课的教学方法运用
    （一）创设情境
    （二）对比教学法
    （三）互动式教学
    （四）开展信息化教学研讨，提升课程信息化水平
    （五）体验式教学


【参考文献】：
期刊论文
[1]美育普及背景下高校美术鉴赏课程教学探析[J]. 毛鸿达.  轻纺工业与技术. 2019(08)
[2]浅析高校美术鉴赏教学方法[J]. 程振诚.  美与时代(下). 2018(12)
[3]高校美术鉴赏课程教学现状及应对策略分析[J]. 张楠.  美与时代(中). 2018(12)
[4]如何“抓”住学生的眼球——高校美术鉴赏课方法的探索[J]. 邓娜.  大众文艺. 2017(11)
[5]浅析高校美术鉴赏教学实践对实施素质教育的意义[J]. 孙晓航.  美术教育研究. 2015(21)



本文编号：2962371