以哮喘为例—面向儿童的慢性病科普跨媒介创作研讨

发布时间：2017-04-13 20:14

  本文关键词：以哮喘为例—面向儿童的慢性病科普跨媒介创作研讨，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文以哮喘为例,首先对其科普点进行分析,然后选择科普的媒介,并对媒介的特性以及优缺点进行分析,讨论每种媒介在儿童医疗科普中的应用,同时结合国内外的优秀案例,研究如何把复杂的医学知识转化为儿童可以理解的视觉语言,真正做到寓教于乐,让患病儿童能够轻松地了解医疗常识,增强对医嘱的“依从性”,从被动接受治疗到主动管理自我的病情。本课题共有四部分内容构成,第一部分主要介绍课题来源以及课题研究背景和现状、研究内容和研究意义,并通过文献法总结分析了儿童哮喘医疗科普相关研究现状,第二部分主要是以哮喘为例,从慢性病的特征入手,对原理教育和心理教育两方面的科普点进行分析。第三部分是主要讲儿童哮喘科普的多媒介研究和应用,分别对绘本、动画、游戏和APP四种媒介进行分析。文章对每种媒介的特性以及他们之间的区别进行研究和总结,结合国内外的优秀案例以及作者自身创作儿童哮喘科普设计的经验,讨论如何更好地利用每种媒介的特性进行科普。第四部分则是对整个研究的总结以及对未来的儿童慢性病科普事业的展望。
【关键词】：儿童 慢性病 哮喘 科普 跨媒介
【学位授予单位】：北京服装学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：J05;R725.6
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第1章 绪论7-12
• 1.1 课题来源7
• 1.2 研究背景及现状7-9
• 1.2.1 研究背景7-8
• 1.2.2 国内外研究现状8-9
• 1.3 研究内容及意义9-10
• 1.3.1 研究内容9-10
• 1.3.2 研究意义10
• 1.4 创新点10-12
• 第2章 科普点分析12-17
• 2.1 慢性病的特征及影响12
• 2.1.1 慢性病的特征12
• 2.1.2 慢性病对儿童的影响12
• 2.2 以哮喘为例分析科普点12-17
• 2.2.1 原理教育12-14
• 2.2.2 诱因教育14
• 2.2.3 心理教育14-15
• 2.2.4 小结15-17
• 第3章 儿童哮喘科普的多媒介研究和应用17-46
• 3.1 儿童哮喘科普17-18
• 3.2 利用绘本进行儿童哮喘科普18-28
• 3.2.1 文字的表达18-22
• 3.2.2 角色表达22-23
• 3.2.3 注重图文内在关系23-27
• 3.2.4 色彩27-28
• 3.3 利用动画进行儿童哮喘科普28-35
• 3.3.1 动画与绘本的对比分析29-30
• 3.3.2 儿童哮喘医疗科普动画的运用30-34
• 3.3.3 医疗科普运用动画应注意的问题34-35
• 3.4 利用游戏进行儿童哮喘科普35-42
• 3.4.1 电子游戏35-37
• 3.4.2 现场游戏-克服哮喘儿童心理障碍37-40
• 3.4.3 挖掘游戏中的“寓教于乐”因子40-42
• 3.5 科普教育类APP42-46
• 3.5.1 APP现状分析42-43
• 3.5.2 优秀案例分析43-46
• 第4章 总结与展望46-50
• 4.1 总结46-48
• 4.2 展望48-50
• 4.2.1 个性化48
• 4.2.2 信息海量化和自由化48-49
• 4.2.3 愿景49-50
• 参考文献50-52
• 附录52-55
• 攻读硕士期间发表的学术论文55-56
• 致谢56

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