浅谈古诗文的壮文翻译
本文关键词:浅谈古诗文的壮文翻译,由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】:中国传统文化博大精深,是中华民族共同创造的智慧结晶和精神宝藏,古诗文作为中国传统文化的重要载体之一,将古诗文进行壮文翻译,意义非常重大。本文将对汉语古诗文的壮文翻译出现的难点进行归纳,并提出了一些解决的方法和要求,为进一步拓宽和深化汉壮翻译提供些许参考。
【作者单位】: 中国民族语文翻译中心;
【关键词】: 古诗文 壮文 翻译
【分类号】:H218;I046
【正文快照】: 中国传统文化博大精深,是中华民族共同创造的智慧结晶和精神宝藏;而古诗文作为中国传统文化的重要载体之一,对古诗文进行壮文翻译,意义重大。 首先,它是壮民族以自信自主的姿态融入社会发展大潮和参与全面建成小康社会的重要条件。古诗文壮译可以让广大壮族群众,特别是生活在
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 陈其君;;在古诗文阅读中传承文化美德[J];文学教育(下);2012年07期
2 陈定玉;;古诗文今注管窥琐议[J];福建师大学报(哲学社会科学版);1980年02期
3 刘静;;我国古诗文名句中蕴涵的哲学思想[J];实事求是;1991年02期
4 鲍文超;古诗文中惯用的方位词“阴”“阳”“左”“右”[J];贵州文史丛刊;1993年06期
5 祝鸿杰;训诂研究应该务平实忌好奇──古诗文名篇注释“翻案”失当例析[J];古汉语研究;1998年02期
6 郑远汉;古诗文修辞艺术的可喜收获──序戴锡琦《古诗文修辞艺术》[J];云梦学刊;1999年03期
7 黄团元;;从中国古诗文中看和谐社会[J];语文学刊;2005年16期
8 ;《中学经典古诗文》竞写[J];中国钢笔书法;2005年02期
9 ;《中学经典古诗文》竞写[J];中国钢笔书法;2005年05期
10 ;《中学经典古诗文》竞写[J];中国钢笔书法;2005年06期
中国重要会议论文全文数据库 前7条
1 张俊梅;;谈古诗文诵读和审美教育[A];基础教育理论研究成果荟萃(上卷一)[C];2005年
2 刘翠珍;;徉在中华古诗文的韵律中[A];国家教师科研专项基金科研成果(语文建设卷2)[C];2013年
3 罗翔;;如何激发学生诵读经典古诗文的兴趣[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(广西卷)[C];2010年
4 罗翔;;如何激发学生诵读经典古诗文的兴趣[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(五)[C];2009年
5 韩志海;;国学要振兴 教育是基础[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第4卷)[C];2010年
6 ;苏民先生论吟诵[A];吟诵经典、爱我中华——中华吟诵周论文集[C];2009年
7 高千;;也谈语文教师的灵魂追求[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(文科专辑)[C];2006年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 甘谷县大像山镇柳湖小学 王菊梅;古诗文诵读的几点思考[N];甘肃日报;2010年
2 驻马店第二实验小学 赵书娜;低年级古诗文背诵的思考与实践[N];驻马店日报;2008年
3 王旭明;“不赞成删古诗文”提醒勿违反教育常识[N];福建日报;2014年
4 葛云波;如何保住古诗文的美[N];人民日报;2014年
5 韩哲;古诗文咸鱼翻身?[N];北京商报;2014年
6 创新人才教育研究会顾问 编审 郭永福;要重视经典古诗文的学习[N];中国教育报;2014年
7 中国教育学会 郭永福;提高古诗文学习的质与量[N];光明日报;2014年
8 王旭明;“不赞成删古诗文”提醒尊重教育常识[N];新华每日电讯;2014年
9 本报评论员 吴铭;重视古诗文透露教改新期待[N];21世纪经济报道;2014年
10 姜伯静;古诗文是一生的财富[N];河北日报;2014年
中国硕士学位论文全文数据库 前7条
1 顾思;人教、语文、苏教版初中语文教材古诗文选文研究[D];渤海大学;2015年
2 李学勇;浅谈中小学古诗文背诵[D];湖南师范大学;2011年
3 龚小华;论古诗文诵读中的非言语交际[D];湖南师范大学;2011年
4 钟阿兰;中学古诗文与高三中国古代史教学[D];江西师范大学;2006年
5 彭芸;从目的论评温家宝总理记者招待会中华古诗文引文口译策略[D];外交学院;2015年
6 陈巧梅;高中学生在古诗文默写中出现错别字的原因及纠正策略研究[D];首都师范大学;2009年
7 于淼;人教版与苏教版高中语文必修教材古诗文编选比较研究[D];东北师范大学;2012年
本文关键词:浅谈古诗文的壮文翻译,由笔耕文化传播整理发布。
,本文编号:484818
本文链接:https://www.wllwen.com/wenyilunwen/wenxuepinglunlunwen/484818.html