文艺学学科建设中的问题意识与学科意识之辨
发布时间：2017-09-21 18:27
本文关键词：文艺学学科建设中的问题意识与学科意识之辨
【摘要】：在当前学科意识僵化的情境下,文艺学学科建设应该认清过分强调学科意识的弊端,努力寻求文艺学研究中的问题,更加关注提问的方式,加强方法的结合和转换,走综合研究的路子,从而有效突出和深化问题意识。研究认为,问题意识的强化有助于打破已有的僵化的学科意识,拓展文艺学的研究视域,建立独立清醒的学科意识,而独立的学科意识反过来又能增强文艺学学科的吸纳能力;问题意识与学科意识相辅相成、有效互动才是推进文艺学学科建设的必由之路。
【作者单位】： 江西师范大学当代形态文艺学研究中心;江西师范大学文学院;
【关键词】： 文艺学 问题意识 学科意识 学科建设
【基金】：教育部人文社会科学基金项目(13YJC751004) 江西省社会科学研究规划项目(12WX32) 江西省高校人文社会科学重点研究基地2011年项目 江西师范大学青年成长基金项目
【分类号】：I0
【正文快照】： 文艺学的学科反思是中国文艺理论进入到21世纪以来的一个非常重要的话题。2005年1月,由中国传媒大学文学院和《文学评论》编辑部联合主办以“交叉与融通”为主题的高峰论坛,共商文艺学学科建设问题。文艺学与相关学科的互动问题,也成为每届文艺学及相关学科博士点建设会议关注
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 傅莹;;第五届全国文艺学及相关学科博士点建设会议评述[J];文学评论;2006年04期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 曹卫东;认同话语与文艺学学科反思[J];文艺研究;2004年01期
2 刘中树;文艺学学科建设要守正纳新、守正创新[J];暨南学报(人文科学与社会科学版);2004年02期
3 李s，
本文编号：896169
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