从文本到文本外:多模态视域下的英语儿童诗中译

发布时间：2017-09-21 22:11

  本文关键词：从文本到文本外:多模态视域下的英语儿童诗中译

  更多相关文章： 英语儿童诗 儿诗中译 多模态理论

【摘要】：诗歌教育在儿童教育中占有重要的一席之地,但由于当下英语儿童诗并未得到应有的重视,导致英语儿童诗本身及其受众的状况不容乐观。于此,通过综述国内英语儿童诗的中译研究状况了解当前其发展状况,后续结合多模态理论探讨英语儿童诗的中译问题,将其拓展至文本外部研究,从模态间的相互关系、印刷模式和分隔、图文衔接三个方面尝试阐释英语儿童诗汉译版本中如何运用图、文、音三个模态,以求实现英语儿童诗的译介在小读者中得以更大范围的推广。
【作者单位】： 广州大学外国语学院;
【关键词】： 英语儿童诗 儿诗中译 多模态理论
【分类号】：H315.9;I046
【正文快照】： *诗歌在儿童教育中具有悠久的历史,最早可追溯至《诗经》这一教育读本[1]。历史如此悠久是由于诗教对儿童精神自由有着无可否认的重要性。诗歌能够最大限度地开启儿童自由想象及自由创作的潜力,在建立儿童自由感知系统中具有特别的作用。另外,诗歌也能够培养儿童的自由个性,使

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 谭旭东;当前儿童诗面临的难题[J];诗探索;2001年Z2期

2 谭旭东;中国儿童诗发展刍议[J];娄底师专学报;2004年01期

3 曹苇舫;儿童诗的情感表述与情境创造[J];浙江社会科学;2004年05期

4 邓政;浅谈儿童诗与儿歌之区别[J];邵阳学院学报;2004年05期

5 任溶溶;;漫谈儿童诗的写作——儿童文学讲座之四[J];编创之友;1981年04期

6 金波;;儿童诗片论[J];诗探索;1982年04期

7 祖发厚;;画家(儿童诗)[J];中国民族;1984年03期

8 木斧;;圣野的儿童诗[J];诗探索;1984年02期

9 刘康济;;古代儿童诗屴析(二)[J];唐都学刊;1986年02期

10 高帆;“儿童诗是诗”浅说[J];东北师大学报;1992年06期

中国重要会议论文全文数据库 前2条

1 小山;;他还有一盏童心灯——阅读屠岸老师翻译的儿童诗[A];屠岸诗歌创作研讨会论文集[C];2010年

2 彭斯远;;儿童诗的两种审美语符应该互补[A];中国语言文学资料信息（1999.1）[C];1999年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 谭旭东;儿童诗在困境中挣扎[N];中国教育报;2002年

2 本报记者 陆梅;现今的儿童诗怎么了？[N];文学报;2000年

3 本报记者 陆梅;让儿童诗“长上翅膀”[N];文学报;2000年

4 谭旭东;建构儿童诗新的审美空间[N];文艺报;2003年

5 班马;萧萍儿童诗：“听”与“演”的艺术[N];文艺报;2010年

6 本报记者 彭俐;中国儿童诗向何处去？[N];北京日报;2000年

7 谭旭东;儿童诗的人文关怀[N];文艺报;2005年

8 樊发稼;呼之即出儿童诗的脸[N];中华读书报;2004年

9 谭旭东;童心诗界[N];中国新闻出版报;2006年

10 谭旭东;儿童诗的气质与禀赋[N];文艺报;2012年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 王筱雯;基于儿童本位的小学语文儿童诗诵读教学策略研究[D];渤海大学;2015年

2 冯思佩;儿童诗“导写”归真教学案例研究[D];陕西师范大学;2015年

3 张玲芳;小学儿童诗歌课程资源开发与利用[D];杭州师范大学;2016年

4 张文斐;以《一个孩子的诗园》为例论儿童诗翻译原则[D];天津师范大学;2016年

5 刘芸;当代中国儿童诗发展研究[D];安徽大学;2016年

6 澈丽木格;“十七年”蒙古族儿童诗研究[D];内蒙古大学;2011年

7 陈芳;宋代儿童诗研究[D];福建师范大学;2009年

8 吴章全;论圣野儿童诗的语言艺术特色[D];浙江师范大学;2011年

9 姜佐;现当代儿童诗缺少童趣问题研究[D];东北师范大学;2013年

10 王丽;唐代儿童诗研究[D];贵州大学;2008年

，

本文编号：897148