高校公共艺术教育特色课程体系化设计初探

发布时间：2017-09-23 16:35

  本文关键词：高校公共艺术教育特色课程体系化设计初探

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【摘要】：高校公共艺术教育课程已开设20余年,一直未形成一套完整的教学体系。课程设置专业性较强,而且随意性很大,课程之间缺乏横向联合;跨学科、跨专业性较差,无法形成全面的、具有指导意义的公共性的艺术教育课程体系;学生的创造性思维不能被全面激发出来,判断事物、取舍得失的能力没有明显提高,心理问题也没能得到疏通和改善。高校公共艺术教育课程体系化设计的目的是发挥艺术教育的作用,提高人才的综合素质,适应社会的需求和发展。
【作者单位】： 石家庄学院美术学院;
【关键词】： 提高综合素质 保持身心健康 学科横向联合 创新思维
【分类号】：G642.3;J0-4
【正文快照】： 高校公共艺术教育课程通常由各专业教师本人确定课程的内容,有的课程过于追求专业性,难免曲高和寡;有的则太笼统,泛泛而谈,空洞无味。这种现状说明:目前在大学教育中,公共艺术教育课程的设置缺乏统一规划,没有形成科学、合理的课程设置体系,课程结构管理松散、无序。这种现状

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本文编号：906325