《老人与海》叙述模式框架认知与意义归纳

发布时间：2018-09-18 21:12

【摘要】：正美国哲学家阿瑟·丹图说:"叙述的主要任务就是设定导向结局的行动的阶段,对此的描述是关于变化的解释,在这个变化中,开头和结尾构成其两个端点。"[1]本文将以此为纲,研究《老人与海》核心事件——老人占有的马林鱼由"1500磅"衍化为"鱼骨架"——叙述模式框架,并结合这种研究来学习从一个特殊事件中归纳其象征意义的方法。当下,解读《老人与海》这篇高中课文的情况是令人尴尬的。除去解读老人"硬汉"形象外,还能给学生讲点什么有实用意义的东西呢?高中学生学习《老人与海》必须摒弃有关"硬汉"
[Abstract]:Arthur Danto, the American philosopher, said: "the main task of narration is to set the stage of action leading to the outcome, which is described as an explanation of change, in which the beginning and the end form its two endpoints." [1] this article will take this as an outline. Marlin, who studied the core event of "the elderly and the Sea", evolved from "1500 pounds" to "Fish Skeleton"-a narrative model frame, and learned the method of summarizing its symbolic meaning from a special event. At present, it is embarrassing to interpret the senior high school text of the Old Man and the Sea. In addition to the interpretation of the elderly "tough man" image, but also can tell students something of practical significance? The Senior High School students must abandon the "tough Man" in their study of the Old Man and the Sea
【作者单位】： 南开大学文学院;
【分类号】：I712.074

【共引文献】

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本文编号：2249110