《慈悲》中读者和人物的认知模式建构

发布时间：2018-12-25 18:30

【摘要】：作为后经典叙事学的重要分支之一,认知叙事学旨在构建一种普遍的阅读认知理论,即读者对人物和人物对人物的认知过程。认知叙事学既可以帮助读者深入的了解作品中人物的思维特征,更好的体现叙事的交流效果,而且还可以更为深入透彻地了解读者对作品中人物的思维过程。运用认知叙事学理论对莫里森新作《慈悲》进行分析可以看出,作品中人物对人物的认知以及读者对人物的认知过程由于受到了外界"刺激物"和"图式知识"因素的影响,都经历了一波三折的"再图式化",之后才建立起各自的认知模式。而这些不顺利的认知过程不仅清晰地呈现了人物的思维过程,彰显了叙事的交流和认知作用,同时人物对人物的情感和读者对人物的情感也随着这些认知过程得到了升华。
[Abstract]:As one of the important branches of post-classical narratology, cognitive narratology aims to construct a universal reading cognitive theory, that is, the reader's cognitive process of characters and characters. Cognitive narratology can not only help readers to understand the characters' thinking characteristics, better reflect the communication effect of narration, but also can deeply understand the reader's thinking process of the characters in the works. Based on the analysis of Morrison's new novel, Mercy, by using cognitive narratology, it can be seen that the characters' cognition to characters and the readers' cognitive process to characters are influenced by external "stimuli" and "schematic knowledge". After a series of twists and turns, they established their cognitive models. These unsmooth cognitive processes not only clearly present the thinking process of the characters, but also show the communication and cognitive function of narration. Meanwhile, the emotion of the characters and the readers' feelings towards the characters are also sublimated with these cognitive processes.
【作者单位】： 四川外国语大学国际商学院;四川外国语大学研究生部;
【分类号】：I712.074

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本文编号：2391485