试析戴维·洛奇“校园三部曲”的叙事艺术

发布时间：2021-01-03 18:38

　　《换位》、《小世界》和《好工作》是当代著名的小说家戴维·洛奇20世纪七八十年代创作的校园小说,被评论界誉为“校园三部曲”,也是其巅峰之作。本论文采用结构主义叙事学理论,对“校园三部曲”的叙事艺术进行了分析。在叙述话语层面上,“校园三部曲”采用了传统的外在式叙述者为主、故事内人物叙述者为辅的模式,外在式叙述者叙述的客观化、有序化和故事内人物叙述者的主观性、真实性相结合,使作品呈现出一种客观冷峻的面貌,同时又具有浓厚的主观色彩;同时,外在式聚焦与内在式聚焦灵活转换,使作品具有真实感和亲切感;预叙和倒叙的运用引起读者的阅读期待;叙述语言既具有英国文学的幽默讽刺传统,又同时采用互文性的实验叙述技巧,使小说呈现出浓厚的学术氛围。在叙述结构层面,“校园三部曲”的表层结构与深层结构相得益彰。小说在表层上采用宏观的历时性结构,同时配以空间并置的手法,两相结合,既显示出宽广的视野,又生动形象。而小说的深层,更蕴含了一个二元对立的结构,很好地表现了英美两国文化的冲突与对立、珀斯对纯真爱情的追寻和学者们对名利性爱的追寻的对立、校园文化与工业文化的冲突与对立的主题。洛奇是一位身处后现代主义浪潮中的位于“十字路... 

【文章来源】：南昌大学江西省 211工程院校

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 引言
第2章 叙述话语
    2.1 叙述者
        2.1.1 以全知全能的外在式叙述者为主
        2.1.2 以故事内人物叙述者为辅
    2.2 叙述聚焦
        2.2.1 外在式聚焦为主要聚焦方式
        2.2.2 穿插内在式聚焦
        2.2.3 外在式聚焦与内在式聚焦的转换及其作用
    2.3 叙述时间
        2.3.1 叙述时序
        2.3.2 叙述时距
    2.4 叙述语言
        2.4.1 机智幽默的语言
        2.4.2 叙述语言的互文性及其效果
第3章 叙述结构
    3.1 表层结构模式:线性历时结构和空间并置相结合
        3.1.1 整体结构:线性历时结构
        3.1.2 局部结构:空间并置结构
    3.2 深层结构:二元对立结构
第4章 结语
致谢
参考文献
攻读学位期间的研究成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]论《美好的工作》的叙事艺术[J]. 李斯.  科教文汇(上旬刊). 2007(08)
[2]论戴维·洛奇《天堂消息》的元小说叙事策略[J]. 肖谊.  当代外国文学. 2007(03)
[3]论《美好的工作》的转喻与隐喻话语模式[J]. 张素珍,王菊丽.  现代语文. 2006(12)
[4]对《小世界》写作技巧的现实主义解读[J]. 王真真,王菊丽.  安徽文学(下半月). 2006(09)
[5]多重意蕴的学者小说——解读戴维·洛奇的《小世界》[J]. 何善秀.  华东交通大学学报. 2006(03)
[6]复调形式与缤纷内容的精心契合——论小说《换位》的形式与内容[J]. 王薇.  解放军外国语学院学报. 2005(06)
[7]解读戴维·洛奇作品中的二元结构与文化冲突[J]. 桑迪欢,涂苏琴.  江西教育学院学报(社会科学). 2005(04)
[8]戏谑的语言,反讽的笔调 试析戴维·洛奇“校园三部曲”的语言特色[J]. 何善秀.  华东交通大学学报. 2005(03)
[9]对话与互动——浅析戴维·洛奇三部曲的复调艺术特色[J]. 丁兆国.  四川外语学院学报. 2005(03)
[10]论《小世界》的互文性艺术[J]. 刘萍.  外语研究. 2004(04)

硕士论文
[1]后现代主义与新现实主义[D]. 张晓明.南京师范大学 2007
[2]行进之路上的思问者[D]. 邱皓.四川大学 2007



本文编号：2955294