《柳林风声》对儿童的美育功能
发布时间:2021-07-26 21:01
肯尼斯·格雷厄姆的《柳林风声》被数代读者认为是英国少儿文学史上最富诗意的作品之一。格雷厄姆的写作风格只能用“美丽”这个简单却又贴切的词来形容。作者通过描写美丽的自然景色和小动物们对朋友真挚的爱,用无与伦比的语言创造了一个小小的充满爱和美的温暖世界。本论文从儿童美育的角度入手,研究作品中出现的不同形式的美。文章的论证部分详细分析了《柳林风声》如何有助于提高儿童审美能力和培养他们对自然美、人之美以及文学美的热爱。本文包括五部分:第一部分首先简要介绍了肯尼斯·格雷厄姆和他的名著《柳林风声》,然后对这本书进行文献综述,接着提出本文的中心论题,即《柳林风声》对儿童的美育功能。该部分最后是对儿童美育的总体介绍。第二部分,也就是论文第一章,指明书中体现的自然界的各种美能够使儿童读者精神愉快,增长知识,开阔视野,从而培养他们对自然美的热爱。第三部分为论文第二章,详细讨论了人之美,包括良好的性格,优秀的道德品质和高尚的情感。勇敢热心并且充满正义感的小动物们理解、关心和帮助他们的朋友,使儿童读者体会到人之美的重要意义。第四部分是论文第三章,详尽阐述了这部作品的语言美,包括形象美和音乐美。作者精湛的选词技巧...
【文章来源】:东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】:51 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
Abstract
摘要
Introduction
1 Introduction to Kenneth Grahame and The Wind in the Willows
2 Literature Review of The Wind in the Willows
3 General Introduction to the Functions of Aesthetic Education
Chapter One Cultivation of Love for Nature’s Beauty
1 Children Being Delighted by Nature’s Beauty
2 Children Obtaining Knowledge from Nature’s Beauty
Chapter Two Cultivation of Love for Man’s Beauty
1 Man’s Good Qualities
1.1 Man’s Quality of Courage
1.2 Man’s Quality of Warm-heartedness
2 Man’s Excellent Moral Characters
3 Man’s Lofty Sentiments
Chapter Three Cultivation of Love for Literature’s Beauty
1 Beauty of Imaginal Language
1.1 Skillful Word Selection
1.2 Skillful Rhetorical Devices
2 Beauty of Musical Language
2.1 Artistic Use of Onomatopoeia
2.2 Artistic Use of Alliteration
2.3 Artistic Use of Perfect Rhyme
Conclusion
Bibliography
Acknowledgements
【参考文献】:
期刊论文
[1]给孩子一个缤纷的世界——从儿童心理特征看幼儿文学的创作特点[J]. 金仕霞. 西昌学院学报(社会科学版). 2007(04)
[2]儿童文学语言的选词特点[J]. 田华. 学语文. 2007(02)
[3]《杨柳风》:一个关于家园的乌托邦[J]. 罗良功. 外国文学研究. 2006(04)
[4]童话拟人探源[J]. 彭斯远. 重庆教育学院学报. 2003(01)
[5]美育的功能[J]. 王元骧. 杭州教育学院学报. 1999(05)
[6]美育内容的两个核心问题探讨[J]. 滕发祥. 渝州教育学院学报. 1999(02)
[7]韵律与儿童诗[J]. 许丹成. 湖州师专学报. 1997(01)
[8]略论幼儿文学语言[J]. 傅惠钧. 修辞学习. 1994(02)
[9]略论文学语言的审美特性[J]. 向新阳. 武汉大学学报(社会科学版). 1987(03)
硕士论文
[1]儿童美育研究[D]. 张青苗.山东师范大学 2008
本文编号:3304367
【文章来源】:东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】:51 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
Abstract
摘要
Introduction
1 Introduction to Kenneth Grahame and The Wind in the Willows
2 Literature Review of The Wind in the Willows
3 General Introduction to the Functions of Aesthetic Education
Chapter One Cultivation of Love for Nature’s Beauty
1 Children Being Delighted by Nature’s Beauty
2 Children Obtaining Knowledge from Nature’s Beauty
Chapter Two Cultivation of Love for Man’s Beauty
1 Man’s Good Qualities
1.1 Man’s Quality of Courage
1.2 Man’s Quality of Warm-heartedness
2 Man’s Excellent Moral Characters
3 Man’s Lofty Sentiments
Chapter Three Cultivation of Love for Literature’s Beauty
1 Beauty of Imaginal Language
1.1 Skillful Word Selection
1.2 Skillful Rhetorical Devices
2 Beauty of Musical Language
2.1 Artistic Use of Onomatopoeia
2.2 Artistic Use of Alliteration
2.3 Artistic Use of Perfect Rhyme
Conclusion
Bibliography
Acknowledgements
【参考文献】:
期刊论文
[1]给孩子一个缤纷的世界——从儿童心理特征看幼儿文学的创作特点[J]. 金仕霞. 西昌学院学报(社会科学版). 2007(04)
[2]儿童文学语言的选词特点[J]. 田华. 学语文. 2007(02)
[3]《杨柳风》:一个关于家园的乌托邦[J]. 罗良功. 外国文学研究. 2006(04)
[4]童话拟人探源[J]. 彭斯远. 重庆教育学院学报. 2003(01)
[5]美育的功能[J]. 王元骧. 杭州教育学院学报. 1999(05)
[6]美育内容的两个核心问题探讨[J]. 滕发祥. 渝州教育学院学报. 1999(02)
[7]韵律与儿童诗[J]. 许丹成. 湖州师专学报. 1997(01)
[8]略论幼儿文学语言[J]. 傅惠钧. 修辞学习. 1994(02)
[9]略论文学语言的审美特性[J]. 向新阳. 武汉大学学报(社会科学版). 1987(03)
硕士论文
[1]儿童美育研究[D]. 张青苗.山东师范大学 2008
本文编号:3304367
本文链接:https://www.wllwen.com/wenyilunwen/wxchuangz/3304367.html