东亚的知识交流与民族情结:重论鲁迅《藤野先生》与赖和《高木友枝先生》中的日本教师

发布时间：2017-08-23 20:37

  本文关键词：东亚的知识交流与民族情结:重论鲁迅《藤野先生》与赖和《高木友枝先生》中的日本教师

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【摘要】：本文不仅脉络化处理鲁迅与赖和的文学作品,也同时想将脉络扩大到20世纪初期的东亚文学场域。在东亚脉络下,弱小民族者往往必须藉由"受教"于日本来理解受压迫的原因,并蓄积反抗力量。鲁迅与赖和便曾描述了他们受到日本教师影响的记忆,并以散文形式为这种跨国的知识交流做了纪录。20世纪初期,在日本教育体系下求学的鲁迅与赖和,不约而同提出了以"人格"、"人文"为性格特质的日本教师形象,让我们据以思考,在东亚跨文化、跨地域的知识交流中,身处帝国扩张时代,知识分子之间仍有可以相濡以沫的精神,以及他们各自的精神困局与民族情结。
【作者单位】： 台湾清华大学台湾文学研究所;
【关键词】： 鲁迅 赖和 人格 殖民主义 东亚文学
【分类号】：I106
【正文快照】： 一、前言:弱小民族与东亚文化流动台湾作家吴新荣在二战后初期发表的短文《赖和在台湾是革命传统》(1948)中,曾经将赖和(1894-1943)、鲁迅(1881-1936)、高尔基(1868-1936)予以并列,指出作家与“在地脉络”间的关连性,藉以强调过于轻忽台湾文学传统的不当:赖和在台湾,正如鲁迅

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本文编号：727224