中英山水田园诗歌暨文化异同对比研究
发布时间:2017-08-25 08:26
本文关键词:中英山水田园诗歌暨文化异同对比研究
【摘要】:本文从中国和英国山水田园诗歌入手,重点分析其中的内涵,比较两种不同背景下的诗歌,从而得出两种诗歌及其所产生的文化背景的异同,这样的研究于英国汉语学习者有一定的借鉴意义,同时对于国际文化教学也有一定的促进作用。 中英山水诗歌的形成与发展、中英山水田园诗歌的文化内涵比较以及中英田园山水诗歌文学的异同对跨文化交际的作用等几个方面是本文研究的主要对象。由于中国山水田园诗歌和英国山水田园诗歌的创作与发展的土壤不同,生长在东西两个土地上的诗人他们所见到的和所感受到的情况迥然不同,这就牵扯到了文化的地域性和差异性。中国诗歌和英国诗歌在其主题、内容、以及艺术手法、表现方法等都形成了自己独特的风格,所以有较大的研究意义。 本文通过大量的文献资料分析,发现在基督教为文化背景的英国山水田园诗歌以及在资本主义大肆发展的时期,人们精神上、身体上受到摧残,一些文人选择了隐逸山水田园,回归大自然,那么大量的描写山水田园诗歌的文学作品开始问世。在中国,由于文人官场上失意,壮志未酬,所以选择选择了回归大自然,用山水之情聊以慰藉。本文通过对比发现英国山水田园诗歌的出现是及其偶然的,,而中国的山水田园诗歌的出现是文学自觉地结果,有集大成的特点。与英国山水田园诗歌相比较,中国山水田园诗歌的发展具有持续性,自从山水田园诗歌的出现,无论在那个朝代都持续的在发展,英国山水田园诗歌则断断续续。最终,中国山水田园诗歌自成一派,而英国山水田园诗歌不了了之。 从山水田园诗歌的比较研究我们得出两种诗歌背景存在相同之处和不同之处,所体现的文化特点和文化反思对英国学习者的学习汉语有一定的指导意义,本文结合笔者的亲身经历进行研究,研究结果有助于促进汉语国际教育以及文化教学。
【关键词】:山水田园诗歌 汉语 文化 教育
【学位授予单位】:云南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:I106.2-03
【目录】:
- 摘要3-4
- Abstract4-6
- 目录6-8
- 第一章 绪论8-17
- 第一节 研究背景8-9
- 第二节 研究目的与研究意义9
- 第三节 相关研究综述9-12
- 第四节 研究过程与研究方法12-14
- 第五节 研究价值与意义14-17
- 第二章 中英山水诗歌比较17-43
- 第一节 中英山水田园诗歌的形成与发展17-28
- 一、 英国山水田园诗歌的形成与发展17-23
- 二、 中国山水田园诗歌的形成与发展23-28
- 第二节 中英山水田园诗人28-31
- 一、 英国山水田园诗人29-30
- 二、 中国山水田园诗人30-31
- 第三节 中英山水田园诗歌内容比较31-43
- 一、 中英山水田园诗歌中的意象31-34
- 二、 中英山水田园诗歌中的哲学思想和宗教精神34-39
- 三、 中英山水田园诗歌对比实例39-43
- 第三章 中英山水田园诗歌所在的文化内涵比较43-53
- 第一节 从空白与空灵看中英山水田园诗歌文化异同43-46
- 第二节 从比喻、象征看中英山水田园诗歌文化异同46-49
- 第三节 从有我之境和无我之境看中英山水田园诗歌文化异同49-53
- 第四章 中英山水田园诗歌比较对汉语国际教育的启示53-65
- 第一节 文化教学应注重探究与互动53-55
- 第二节 文化教学应注重趣味性55-57
- 第三节 文化教学应注重拓展57-58
- 第四节 文化教学应注重教学相长研以致用58-59
- 第五节 汉语国际教育中文化教学建议59-65
- 一、 注重专业的文化教学和主流的文化传播59-62
- 二、 发展的眼光看汉语国际教育,培养学生的自学能力62-65
- 参考文献65-67
- 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果67-68
- 致谢68
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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本文编号:736052
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