北京戏剧学院分数线_2016张先戏剧答案_有关于教育戏剧在幼儿阶段的应用论文怎么写作格式范文参考
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论文目录
中文摘要3-4
Abstract4-6
一、绪论6-14
(一)研究作用和研究内容6-7
(二)研究对象和研究策略7-8
(三)研究目前状况及概述8-14
1、戏剧教育和教育戏剧8-9
2、教育戏剧9-11
3、国内外研究目前状况11-14
二、教育戏剧在幼儿阶段应用设计研究14-34
(一)研究设计策略14
(二)活动主体的特点14-18
(三)教育戏剧活动中戏剧技巧的应用18-26
(四)幼儿教育戏剧的课程设计流程26-28
(五)幼儿教育戏剧课堂实施流程28-30
(六)幼儿教育戏剧课程案例30-34
三、幼儿教育戏剧导演的职责及角色34-39
(一)戏剧导演的角色和职责34-36
(二)幼儿教育戏剧导演的角色和职责36-38
(三)课程中教师与幼儿的关系38-39
结论39-40
致谢40-41
参考文献41-45
作者简介45-47
附录47-48
教育戏剧 幼儿戏剧 戏剧情景游戏 敏感期参考文献
陈丽霞;戏剧话语语用修辞学研究[D];上海外国语大学;三部严肃歌剧音乐创作研究[D];南京艺术学院;延安秧歌剧研究[D];南京艺术学院;中国电影和戏剧的交叉与分离[D];西南师范大学; 、周丹蕊;艾略特诗歌“戏剧性”研究[D];北京语言大学; 、徐贺;褪去功利色彩,回归艺术本质[D];苏州大学; 、朱丽芳;音乐剧《俄克拉荷马》戏剧与音乐分析[D];山东师范大学; 、王文琦;从“戏剧导演”到“戏剧导师”[D];上海戏剧学院; 、张丹;教育戏剧在幼儿园教育中的实践应用研究[D];首都师范大学; 、陈蓓蕾;探索综合性大学戏剧专业教育的定位[D];上海戏剧学院;
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