心理学视域下高校大学生的音乐能力发展探索——评《音乐教育心理学》

发布时间：2021-08-31 11:13

　　<正>音乐教育心理现象纷繁复杂,各种问题交错存在。特别是音乐教育心理在教育教学环境、教育教学过程、教育教学人员以及教育教学的各个环节存在着音乐艺术学科、教育学科、心理学科等学科领域相互促进、相互影响的状况,从而决定了音乐教育心理在高校大学生音乐教育及音乐能力发展方面具有重要的基础作用。为此,由福建师范大学王耀 

【文章来源】：高教探索. 2019,(10)北大核心CSSCI

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、基础理论研究丰富详实
二、音乐教学心理及方法分析深入全面
三、音乐学习心理分析及应对策略应用性强


【参考文献】：
期刊论文
[1]心理学视角下当代大学生的音乐能力发展[J]. 张亮.  大众文艺. 2021(08)
[2]基于社会性视角的高校教育心理学发展趋向研究[J]. 王琼.  文化创新比较研究. 2020(16)
[3]音乐教育调节学生心理的作用与实践探析[J]. 文婷婷.  福建茶叶. 2020(04)



本文编号：3374789