学前教育声乐教学模式探析

发布时间：2017-07-19 12:30

  本文关键词：学前教育声乐教学模式探析

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【摘要】：学前教育声乐教学的目的不同于音乐专业的声乐教学,特别是对于零基础学生的声乐教学,要结合专业特点,融入职业特征,以培养能适应幼儿音乐教育为目标,提高其音乐学习的积极性和动力,提高其自信心。学生通过调研,从"浅""活""民"等几个方面总结分析了学前教育声乐课中的教学模式。
【作者单位】： 安康学院;
【关键词】： 学前教育 声乐教学 幼儿
【基金】：安康学院教改项目,项目编号:Jg07105
【分类号】：G652;J616-4
【正文快照】： 高校学前教育专业随着幼师市场的需求像雨后春笋一样快速发展,大多地区没有学前教育专业艺术课加试,从而导致了学前教育专业学生入学前艺术基础几乎为零,音乐、美术、舞蹈没有基础。就音乐课而言,声乐教师如果单纯地按照大学声乐的教法施教,拔苗助长,会使学生基础不实,既达不

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本文编号：562951