声乐教学中多样化教学方法探究
发布时间：2017-07-27 13:20
本文关键词：声乐教学中多样化教学方法探究
更多相关文章： 教学效果 声乐艺术 心理年龄 声乐教师 学习效果 鉴别能力 声乐课程 合唱教学 舞台经验 音乐鉴赏
【摘要】：正声乐学习是一个长期复杂的过程,具有较强的规律性,学校开设声乐艺术课程时应该考虑到学生的心理年龄及特征以及先天音乐差异,让学生的学习建立在兴趣的基础之上,提高学习效果。传统的声乐教学方式单一、枯燥,声乐教师应该不断丰富教学手段,拓展多样化的教学内容,提高学生对声乐艺术的欣赏和鉴别能力。
【作者单位】： 西安音乐学院;
【关键词】： 教学效果;声乐艺术;心理年龄;声乐教师;学习效果;鉴别能力;声乐课程;合唱教学;舞台经验;音乐鉴赏;
【分类号】：J616-4;G642
【正文快照】： 声乐学习是一个长期复杂的过程,具有较强的规律性,学校开设声乐艺术课程时应该考虑到学生的心理年龄及特征以及先天音乐差异,让学生的学习建立在兴趣的基础之上,提高学习效果。传统的声乐教学方式单一、枯燥,声乐教师应该不断丰富教学手段,拓展多样化的教学内容,提高学生对声
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