让纸上的理论站起来行走——谈声乐教师的理论与实践

发布时间：2017-07-29 22:20

  本文关键词：让纸上的理论站起来行走——谈声乐教师的理论与实践

  更多相关文章： 声乐教师 声乐课 艺术美学 专业修养 理论修养 加尔西亚 声乐教育家 教学观 声乐艺术 教学能力

【摘要】：正在笔者看来,声乐教师的理论素养包括对发声机理系统的掌握、对歌唱艺术美学基本原理的掌握和一定的科研能力;声乐教师的实践能力包括舞台实践和实际的教学能力。声乐教师的理论和实践都是必需的,二者共同构成了声乐教师的专业修养。当然,声乐课作为实践课具有的特殊性,往往更倚重教师的实际教学能力。声乐教师的理论修养在教学中所起的作用往往是隐性的、潜移默化的,不像实践能力的作用力那么外在、直观。
【作者单位】： 淄博职业学院文化传媒系;
【关键词】： 声乐教师;声乐课;艺术美学;专业修养;理论修养;加尔西亚;声乐教育家;教学观;声乐艺术;教学能力;
【分类号】：J616-4
【正文快照】： 在笔者看来,声乐教师的理论素养包括对发声机理系统的掌握、对歌唱艺术美学基本原理的掌握和一定的科研能力;声乐教师的实践能力包括舞台实践和实际的教学能力。声乐教师的理论和实践都是必需的,二者共同构成了声乐教师的专业修养。当然,声乐课作为实践课具有的特殊性,往往更

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 郭义江;不要曲解“声乐教师”的含义[J];中国音乐;2002年02期

2 王晓静 ,王永亮;高等师范院校声乐教师的最佳专业能力[J];廊坊师范学院学报;2002年02期

3 祁君;如何选择一个好的声乐教师[J];美与时代;2003年01期

4 普敏;;高师声乐教师要完善自己的人文素质与专业素质[J];民族音乐;2006年02期

5 许晖;路海燕;;高师声乐教师的职业素养[J];大舞台;2006年03期

6 祝巍;;谈声乐教师应具备的素质和能力[J];齐齐哈尔师范高等专科学校学报;2006年03期

7 刘春芳;;浅谈如何做一名合格的声乐教师[J];美与时代;2007年08期

8 郑清元;;浅析高校声乐教师应具备的素质[J];教育与职业;2008年18期

9 何洋;;合格的声乐教师应具备的基本素质[J];陕西教育(高教版);2008年04期

10 潘杰华;;高师声乐教师职业特点研究[J];贵州大学学报(艺术版);2008年04期

中国重要会议论文全文数据库 前3条

1 段友芳;;高师声乐教师应不断提高专业素质[A];高等党校艺术教育理论研究与实践[C];2002年

2 车小红;;试论高校声乐教学的师生素质和教与学关系[A];高等学校艺术教育研究[C];2003年

3 徐娟娟;;声乐教学中的辩证法运用[A];高等党校艺术教育理论研究与实践[C];2002年

中国重要报纸全文数据库 前6条

1 马金泉;从争夺获奖学生看声乐教师的名利观[N];音乐周报;2007年

2 ;青少年声乐教师赵蓉 声乐是对孩子最直接的表达方式[N];音乐生活报;2010年

3 郭筠;谈声乐的有效教学[N];甘肃日报;2007年

4 陈亮萍;怎样实施声乐有效教学[N];黔西南日报;2008年

5 田玉斌;最伟大的教师是你自己（六）[N];音乐周报;2006年

6 本报记者 张树伟;搬到舞台上的集体教学实践[N];中国教育报;2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 刘雨青;论声乐教师的教学情绪[D];江西师范大学;2009年

2 严卉;怎样做一个合格青年声乐教师的探讨[D];武汉音乐学院;2010年

3 张艳;谈声乐教师应具备的素质与能力[D];山西大学;2012年

4 章萍;民族声乐教师的专业素质研究[D];湖南师范大学;2012年

5 陈婉;“高师”声乐教师业务素质刍论[D];中央民族大学;2009年

6 潘芳;声乐教学语言艺术探究[D];辽宁师范大学;2007年

7 刘丹;“信”汝于成[D];湖南师范大学;2008年

8 姜阳;儿童声乐教学中存在的问题与对策研究[D];东北师范大学;2012年

9 赵晶;儿童声乐教学及相关问题研究[D];辽宁师范大学;2012年

10 曲玉柱;论情绪在声乐教学中的功能[D];东北师范大学;2007年

，

本文编号：591329