20世纪上半叶青岛学校音乐教育研究

发布时间：2017-10-24 16:06

  本文关键词：20世纪上半叶青岛学校音乐教育研究

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【摘要】： 在中国的近现代音乐史上，学校音乐教育一直占有举足轻重的地位。从“吾人今日尤当以音乐教育为第一义”，“唱歌一课，，实为学校中万不可缺者”等一句句慷慨激昂的话语中，实可看出音乐教育的重要性。青岛由于其优越的地理位置和历史原因，新式学校音乐教育较早得到了萌芽并逐渐发展成为具有地方特色的音乐教育体系。学校音乐教育作为我们了解青岛近现代音乐文化发展历程中的一条重要线索，探索和研究其在青岛的发展状态就显得至关重要。本文在根据青岛历史发展脉络的同时，联系中国学校音乐教育不同时代背景，将青岛学校音乐教育大体分为萌芽期(1897-1928)，初创期(1929-1938)和曲折发展期(1938-1949)，并在原有文献的基础上结合笔者最新发掘的历史资料，从课程设置、课程内容和教材以及音乐教师素质等诸多方面进行了详细地论述。此外，本文还对青岛学校音乐教育不同发展时期所呈现出的特点、影响以及表现出的问题做出了归纳和总结。
【关键词】：近代青岛 学校 音乐教育
【学位授予单位】：青岛大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：J609.2
【目录】：

• 内容摘要2-3
• Abstract3-5
• 引言5-6
• 第一章 近代青岛学校音乐教育的发端6-15
• 1.1 概述6
• 1.2 德古时期的青岛学校音乐教育(1897～1914)6-10
• 1.3 日本第一次占领时期青岛的音乐教育情况(1914～1922年)10-11
• 1.4 北洋政府统治时期(1922～1928)11-13
• 1.5 早期各种社会音乐活动对青岛学校音乐教育的影响13-15
• 第二章 青岛学校音乐教育的建设和发展15-26
• 2.1 概述15-16
• 2.2 音乐课程标准的执行情况16-20
• 2.3 丰富的学校音乐活动20-23
• 2.4 三十年代著名音乐教师及其贡献23-26
• 第三章 四十年代青岛学校音乐教育的再发展(1938-1949)26-44
• 3.1 日本“军国主义思想”对青岛学校音乐教育的影响26-28
• 3.2 抗战后学校音乐教育的再发展(1945-1949)28-32
• 3.3 青岛中等学校联合音乐会的召开及歌咏活动的蓬勃发展32-38
• 3.4 邓余鸿等教师的音乐教学活动38-44
• 结语44-46
• 注释46-48
• 参考文献48-50
• 攻读学位期间的研究成果50-51
• 谢词51-52

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 戴淑妮;青岛日侨的学校教育（1914～1945年）[D];中国海洋大学;2011年

2 刘佳慧;近代青岛市民心态研究（1898-1937）[D];山东师范大学;2010年

本文编号：1089490