哲学视域下视唱练耳教学论研究

发布时间：2020-12-17 09:59

　　哲学属于一种社会意识形态,是揭示世界本质和普遍规律的科学,视唱练耳课程要形成独特的视唱练耳教育教学观点和学科研究策略,必须具有坚实的哲学理论基础。 

【文章来源】：黄河之声. 2018年15期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、西方哲学流派的课程观对学校音乐课程的影响
    （一） 唯心主义与音乐课程
    （二） 经验主义与音乐课程
    （三） 实用主义与音乐课程
    （四） 逻辑实证主义与音乐课程
    （五） 日常语言分析哲学与音乐课程
二、对视唱练耳教育研究之哲学基础地位的认识
    （一） 视唱练耳课程需要哲学中关于知识的来源和知识性质观点的指导
    （二） 认识论中关于知识价值的探讨, 对视唱练耳课程内容的选择与组织关系密切
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]简析视唱练耳教学在声乐教学中的作用[J]. 王平兰.  戏剧之家. 2017(21)
[2]视唱练耳教学中科学思维的建构[J]. 高甜甜.  大众文艺. 2016(23)



本文编号：2921848