奥尔夫音乐治疗对河南农村留守儿童焦虑情绪的干预研究

发布时间：2017-04-29 05:06

  本文关键词：奥尔夫音乐治疗对河南农村留守儿童焦虑情绪的干预研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文研究目的为,采用自行设计的奥尔夫音乐治疗方案对具有焦虑性情绪障碍的农村留守儿童进行对照治疗研究,观察该治疗的疗效,为我国农村留守儿童焦虑性情绪障碍的治疗提供新的研究思路与实践依据。 本研究样本为河南省太康县华龙双语学校六年级有焦虑性情绪障碍的24名农村留守儿童,研究设计将被试分为两组,实验组和干预组。采用学生自制的奥尔夫乐器和本人自行设计的奥尔夫音乐治疗方案,对12名实验组儿童进行每周2次,共20次的治疗,每次45分钟,对照组不接受任何治疗。治疗前、治疗后用儿童焦虑性情绪障碍筛查表(The Screen for Child Anxiety Related Emotional Disoreds, SCARED)、儿童主观生活质量量表(Inventory of Subjective Life Quanlity, ISLQ)进行评估,比较两组儿童的焦虑情绪、生活质量的差异,对奥尔夫音乐治疗农村留守儿童焦虑性情绪障碍的疗效进行评价。 结果显示： (1)奥尔夫音乐治疗对农村留守儿童焦虑性情绪障碍具有明显的改善作用。 (2)奥尔夫音乐治疗可以明显提高留守儿童的主观生活感受性。结论： 奥尔夫音乐治疗能够明显的改善患有焦虑性情绪障碍的农村留守儿童的焦虑情绪,这种改善作用可能是由于奥尔夫音乐治疗活动环节及治疗内容的合理设置,因此奥尔夫音乐治疗可作为治疗农村焦虑性情绪障碍儿童的-种方法。
【关键词】：奥尔夫音乐治疗 农村留守儿童 焦虑性情绪障碍 治疗干预
【学位授予单位】：中国音乐学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：J618.9;R459.9
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 绪论7-9
• 研究的缘起7
• 研究的内容7-8
• 研究的目的与假设8-9
• 第一章 文献综述9-31
• 1.1 关于农村留守儿童及农村留守儿童心理问题研究9-20
• 1.1.1 农村留守儿童概念的界定9-11
• 1.1.2 农村留守儿童的现状11-18
• 1.1.3 国内关于农村留守儿童心理问题研究的现状18-20
• 1.2 关于农村留守儿童焦虑性情绪障碍的问题研究20-26
• 1.2.1 儿童焦虑性情绪障碍概述20-25
• 1.2.2 农村留守儿童焦虑性情绪障碍的研究25-26
• 1.3 奥尔夫音乐治疗对农村留守儿童焦虑情绪进行干预的研究分析26-31
• 1.3.1 奥尔夫音乐治疗及临床应用方式26-29
• 1.3.2 奥尔夫音乐治疗干预农村留守儿童焦虑性情绪障碍适用性分析29-31
• 第二章 研究方法31-37
• 2.1 实验被试31-32
• 2.2 研究工具32-33
• 2.3 场地和设备33-34
• 2.4 实验设计34
• 2.5 奥尔夫音乐治疗计划34-37
• 第三章 结果与分析37-40
• 3.1 实验结果分析37-40
• 第四章 结论与讨论40-42
• 4.1 研究结论40
• 4.2 讨论40-42
• 第五章 研究不足与展望42-43
• 5.1 研究不足与展望42
• 5.2 小结42-43
• 参考文献43-47
• 致谢47-48
• 附录48-53
• 个人简历53

【参考文献】

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  本文关键词：奥尔夫音乐治疗对河南农村留守儿童焦虑情绪的干预研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：334239