艺术审美教育的人学命题溯源

发布时间：2018-03-31 12:06

  本文选题：马克思人学思想　切入点：艺术审美教育　出处：《东北师大学报(哲学社会科学版)》2010年06期

【摘要】：当我们探讨艺术审美教育的人学命题时,就如同在追问人是什么,人应当如何生活;当我们追问人为什么需要审美和艺术时,就如同在追问人为什么要追求自由和发展。面临着当代社会人类发展的现状和社会转型中人的素质的建设以及人类自我意识与精神贫困等问题,以马克思人学思想作为艺术审美教育哲学思考的理论基础,对人类、对整体的个人及其本质进行追问和研究,才有可能不断提升人的生命质量;不断探寻、建构和创造人生价值。
[Abstract]:When we discuss the proposition of humanism in art aesthetic education, it is like asking what people are and how they should live; when we ask people why they need aesthetics and art, It is like asking people why they want to pursue freedom and development. They are faced with such problems as the present situation of human development in contemporary society and the construction of human qualities in the course of social transformation, as well as the problems of human self-awareness and spiritual poverty. Taking Marxist theory of human studies as the theoretical basis of the philosophical thinking of artistic aesthetic education, it is possible to continuously improve the quality of life of human beings by questioning and studying human beings and the whole individual and its essence. Construct and create the value of life.
【作者单位】： 东北师范大学传媒科学学院;东北师范大学音乐学院;
【基金】：教育部、东北师范大学资助项目(教高函[2007]) 吉林省社科基金项目(0805044)
【分类号】：J01

【共引文献】

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本文编号：1690659