《苏州教育学院学报》2006年04期
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《苏州教育学院学报》 2006年04期
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普通高校公共艺术教育及课程建设改革构想
【摘要】:改革开发以来,党中央、国务院对普通高等学校艺术教育非常重视,教育部多次发布文件并进行督导检查,使普通高等学校的公共艺术教育得到了较大的发展。然而,由于传统艺术教育模式的束缚,教学方法、手段滞后,缺乏对艺术课程构建的顶层设计与评价体系研究,普通高校艺术教育仍处于初级阶段。艺术作为真正意义上的文化素质教育,亟待进一步深入探索,不断研究新方法,开创新思路,必须从构建创新艺术教育模式、整合诸种教育教学因素、改革课程内容与教学方法和创建教育教学评价体系等方面进行大胆的改革。
【作者单位】:
衢州学院艺术系 衢州学院艺术系
【关键词】:
【基金】:
【分类号】:G642.3;J0-4
【正文快照】:
改革开发以来,我国普通高等学校公共艺术教育在党中央、国务院的重视和教育部直接指导下,,得到了较大的发展。然而,由于传统艺术教育模式的束缚,教学方法、手段滞后,缺乏对艺术课程构建的顶层设计与评价体系的研究,普通高校艺术教育仍处于初级阶段。艺术作为真正意义上
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