文化创意产业对视觉传达设计教学改革的影响

  本文关键词：从创意思维训练到视觉语言研究——关于现代视觉传达设计课程教学改革的思考，由笔耕文化传播整理发布。

【文章摘要】

    文化创意行业丰富了人们视觉之上的体验，为人类视觉之上的传达和发展奠定了良好的发展基础，视觉传达的设计和教学对于培养创意性的人才非常重要，两者之间具有非常密切的联系。为了满足当今社会对于人才的需求，要精心的设计专业的课程，改变传统的教学方法，创建相关的实习基地，提高教师的整体素质和水平，突破传统教学模式的局限，探索能够提高教学质量的方向，使当前的教学质量得到稳定的提高。

【关键词】

文化创意产业；视觉传达设计；教学改革 ；影响

随着科学技术地发展以及社会的进步，文化创意的产业得到快速的发展，成为当今科技产业发展的主导，使文化的产业相应的发生了一系列的变化，文化逐渐朝着商品化以及消费化的方向发展，改变了传统的文化观念。当今社会已经进入到了商品化的时代以及经济发展的时代，对人们的日常生活方式以及生产方式产生了非常大的影响，文化的创意产业和传统的文化相比具有很大的差异，能够适应最新的的经济产业形态，对最新的文化形态进行总结。文化创意产业包含了广泛的文化范围，主要有艺术行业、建筑行业、广告设计行业，音乐行业、电影行业、动漫行业以及游戏行业等各个作为出版类的行业，对于视觉传达的设计之中包含了很多属于文化创意产业的内容。新时期为了能够培养更多能够适应当今时代发展需要的具有文化创意的人才，对于视觉传达设计等方面的教学需要引起教育者的注意，要对教学的内容、形式等进行一系列的改革，只有这样才能促进教学质量的发展，使人才培养具有科学性。

1 促进课堂教学模式的发展

1.1 针对性的对课程进行设置

我国的艺术设计产生的比较晚，长期间之内处于一种进行模仿以及经验类型的情况，培养出来的人才比较少，对于课程目标的设置不是特别明确，教学实践中未能针对性的进行教学。结合这一情况来看，需要对于视觉传达等专业类型课程构造的体系中具有的一些不足之处着重的进行调整，让课程的设计能够满足当今时代发展的需要，使技术以及能力更加的突出，着重的对其进行培养。结合视觉传达具有的特征以及对于应用类型人才的需求，把专业的课程以及实践的项目两者结合起来，这样不仅能够提高学生整体的文化水平，还能提高学生的实践能力，为学生在将来的工作奠定了良好的基础。最大程度的提高了学生的准也文化水平以及知识的实践应用能力。

1.2 基础的课程教学要突出适应性的特点

视觉传达的专业的基础课程主要有设计素描、三大构成等。通过专业课程的学习能够对学生的文化水平进行培养，为日后的实践打下坚实的基础，要想培养出优秀的视觉传达专业的一些人才，需要学生接受良好的基础知识教育，具备良好的艺术设计的基础知识，使专业课的基础知识学的更加扎实，在具有良好的基础知识之后就可以大胆的进行创新，例如可以把传统应用的素描改变为设计的素描，提高学生的创新能力以及实践能力。此外，要让学生到室外进行写生，把造型的创造以及主题的创作作为基本的内容，从整体中对设计的基础课进行把握，满足专业课程发展的需要，强化学生的感悟能力以及自我探索以及创新的能力。

1.3 对于专业课程的设计着重考虑

实用性

学生在把基础的理论知识熟练掌握之后，需要把所学到的知识充分的应用到实际生活中，因此，对于视觉传达设计的课程需要强调教学中的实用性以及实践性。逐渐创设视觉的传达设计专业各个方向的一些工作室、实验室等，加强学生和教师之间的交流，提高学生的实践能力，学生和教师之间的选择更加的自由，使专业之内的合作得到优化。这样既能够使教师的教和学生的学得到凸显，实现两者之间的一体化管理，把应用能力的构造作为主要的教学内容，，对教学中存在的弊端有效的进行避免。主要具有以下四方面的体现：1、把课堂的教学与校园文化的创建两者结合起来，在学习设计方面的基础课程时，要融入实践的训练，不但使校园得到美化，还能提高学生的操作能力；2、课堂的教学要充分考虑当地的实际情况。教师要积极的组织学生参与到各种各样的地方比赛中，把课堂教学和理论结合起来这样能使学生的不怕苦、不怕累的精神得到发扬，培养学生的合作意识，既能对学生的实践操作能力得到培养，又能为地方的经济服务；3、课堂教学要和各种各样的竞赛活动结合起来，让学生参加更多设计之类的比赛，使学生在竞赛中看到自己的优点，发现自己的不足；4、课堂教学中设计的作品要转化为一定的商品。积极的为学生的作品举办展卖会，对学生的作品进行展卖，形式非常多，内容也非常的丰富。

2 使教学的基础设施更加的完善

文化创意的发展应当和社会发展相一致，既要增加学生的专业文化知识，又要促进学生的实践能力的提升。为了适应时代的需要，学校需要加强基础设施建设，着重创建视觉的传达室以及相关的一些实践基地，积极的与其企业进行合作，使学生在日常中学习到的理论知识能够付诸于实践，提高学生的实践操作能力，培养学生的创造能力以及动手能力，对学生进行培养，提高学生的能力和水平。让学生在实践的过程中发现自己的不足，继而对学到的知识进行修补，使学生学到的知识更加的扎实。

3 加强教师队伍的建设

要想推进文化创业产业的健康发展，不仅需要对教学课程的设置进行改革，还需要提高教师的教学能力，在传统的教学中，教师强调对理论知识的讲解，对实践能力不够重视，产生这一问题的主要原因是教师自身的经历不足，未能把教学和社会发展的需要相结合，教师要改变传统的教学观念，学习新知识，提高学生的实践能力，提高教学的质量。

4 结语

文化的创新是的当前社会新发展的一种产业，对社会的改革和发展产生了很大的影响，对于文化的创新具有非常重要的意义。在经济全球化的发展趋势之下，视觉改革的发展需要适应全球化的发展需求，不断促进过程的改革以及创新，使文化产业得到快速发展。

【参考文献】

[1]朱永明.从创意思维训练到视觉语言研究——关于现代视觉传达设计课程教学改革的思考[J].南京艺术学院学报(美术与设计版 ),2005,02:152-154.

[2]孙雪梅.关于视觉传达设计教学改革的思考——融合“项目制”教学和工作室教学[J].科技展望 ,2014,18:39-40.

  本文关键词：从创意思维训练到视觉语言研究——关于现代视觉传达设计课程教学改革的思考，由笔耕文化传播整理发布。