“外国文学”课程思政教学探究

发布时间：2021-01-01 03:30

　　外国文学课程思政教学应立足于教学大纲的重新修订和完善、教学实践内容的适时跟进、课程质量评价体系的举措完备。实践行将证明,外国文学课程思政将会把思政教育与专业课程教育有机融合在一起,使其既能发挥显性的作用,又能潜移默化地发挥隐性作用,其意义十分显著。 

【文章来源】：池州学院学报. 2020年02期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 思政教育与外国文学专业课程教育有机融合的意义
    1.1 在异质文学的关照下增强对中国优秀传统文化的认知和认同感，提升领悟社会主义核心价值观
    1.2 促成学生主动建构本课程的“德育”文化属性
2“外国文学”课程思政教学具体实施路径和方案
    2.1 教师思政教育观念的转变
    2.2 解析课程思政教学要素
    2.3 改革实践教学内容
    2.4 建立完善课程质量评价体系，打造优秀的课程思政团队
3 结语


【参考文献】：
硕士论文
[1]地方高校课程质量评价指标体系构建研究[D]. 陈世彩.山东师范大学 2014



本文编号：2950868