应用型高职院校的学前教育专业美术课程建设

发布时间：2022-11-10 18:42

　　对于提高幼儿教师人文素养与艺术教育技能的要求而言,美术课程在学前教育专业课程中有着重要地位。在新时代里,应用型高职院校的学前教育专业应积极转变传统教育教学理念,增强以人为本的素质教育理念,同时要优化并完善课程体系,构建应用型高职院校的学前教育专业美术课程,从而全方位提高实践教育教学的效率与水平。本文主要对高职院校的学前教育专业美术课程建设的意义与现状进行了详细分析,并提出了一些有效的建设策略。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
应用型高职院校的学前教育专业美术课程建设的现实意义
    1.培养幼儿自主发展能力
    2.凸显学前教育专业特色
    3.强化课内外学习的一致性
应用型高职院校的学前教育专业美术课程建设的现状
    1.教学内容太过专业
    2.课程教材存在一定的缺陷
    3.实践教学环节需要完善
    4.与其他学科的关联性有待强化
应用型高职院校的学前教育专业美术课程建设策略
    1.明确课程目标
        (1）培养学生良好的美术素养
        (2）培养学生掌握所需美术技能
    2.完善课程内容
    3.强化与其他学科的有机关联度
    4.优化课程教育教学方式方法
        (1）构建网络教育教学平台
        (2）引用探究型教育教学方法
    5.增加见习内容以完善实践教学
    6.健全幼儿教师教育教学考核评价机制
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈高职院校学前教育美术课程的设置[J]. 陈元.  大众文艺. 2018(11)
[2]论重庆高职院校学前教育专业美术类课程内涵建设[J]. 乔洪娟.  美术教育研究. 2018(05)
[3]高职高专院校学前教育专业美术课程教学的探索[J]. 诸葛蔓.  教育现代化. 2017(32)
[4]本科学前教育专业美术课程体系构建初探[J]. 李伟,毛亦农.  美术教育研究. 2017(11)
[5]应用型高校背景下学前教育专业美术课程建设思考——以长沙师范学院为例[J]. 宋婷婷.  艺海. 2016(12)



本文编号：3705107