浅析新媒体环境下艺术教育的课程创新
发布时间:2022-11-11 17:16
新媒体环境下的教学方式已成为艺术类课程的基本教学手段,学习者和教学信息通过新媒体平台的互动来优化学习效果,体现学习者的主体性特征,并可为艺术类课程教学信息的应用性研究及论证如何发挥艺术类学习者的主动性提供依据。本文分析了新媒体在艺术教学信息传播中的促进作用,介绍了新媒体环境下现代教学的创新优势,并探讨了新媒体教学实践中存在的误区,以期实现艺术课程和新媒体技术的优化结合。
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、新媒体在艺术教学信息传播中的促进作用
二、新媒体环境下艺术教育的创新
三、新媒体教学实践思考
【参考文献】:
期刊论文
[1]多媒体辅助教学的效能研究[J]. 李桂红,郑华. 教学与管理. 2009(06)
[2]信息技术与课程深层次整合的理论与方法[J]. 何克抗. 中国大学教学. 2005(05)
[3]传统课程与教学范式的缺陷探析与整体转向[J]. 马开剑. 当代教育科学. 2004(15)
[4]马克思主义和现代知识论核心的转换[J]. 张继清. 新东方. 2001(02)
[5]多媒体组合教学设计在“四结合”教学研究中的应用[J]. 谢幼如. 电化教育研究. 1997(01)
本文编号:3705428
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、新媒体在艺术教学信息传播中的促进作用
二、新媒体环境下艺术教育的创新
三、新媒体教学实践思考
【参考文献】:
期刊论文
[1]多媒体辅助教学的效能研究[J]. 李桂红,郑华. 教学与管理. 2009(06)
[2]信息技术与课程深层次整合的理论与方法[J]. 何克抗. 中国大学教学. 2005(05)
[3]传统课程与教学范式的缺陷探析与整体转向[J]. 马开剑. 当代教育科学. 2004(15)
[4]马克思主义和现代知识论核心的转换[J]. 张继清. 新东方. 2001(02)
[5]多媒体组合教学设计在“四结合”教学研究中的应用[J]. 谢幼如. 电化教育研究. 1997(01)
本文编号:3705428
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