先唐教文研究

发布时间：2023-02-26 16:56

　　教文属于公牍文中下行公文的一种,具有很强的实用性和功利色彩。它是伴随着当时社会政治生活的实际需要而产生的,是我国封建社会特有的等级制度和礼仪文化的产物。它与其他下行公文既有区别又有联系。如教文与令文在字源与字义、写作者的身份和实施的范围与对象、体制以及行文措辞、内容等方面,都不尽相同。同时教文与命文、谕文、诰文、诏文等也有异同点。 教文的分类可以有多种标准,不同的标准也有不同的结果。不同的种类又有不同的功能。按教文所涉及的大领域来说,可分为文教、武教两种。按施教对象的不同,可把教文分为对民众发布的教文、对官吏发布的教文、对个人发布的教文三种。按教文的行文语气,可分为指示性教文、劝戒性教文、劝戒兼指示性教文。按内容的不同,大致可分为褒贤崇德、惩戒勉励、恤亡祭祀、招贤纳贤、武事战争以及宗教、文化、经济等等。教文的功能也远不止“出言而民效也”一种,但彰显美德、示范教育是其主要功能之所在。另外,教文还有舆论宣传、鼓舞士气以及招聘、文艺交流、娱乐等作用。 尽管先秦典籍中早已孕育了教这种文体的形式,但第一篇真正意义上的教文出现在汉代。先唐教文的发展因此历经了汉魏、两晋、南北朝三个时期。处于初创的汉...

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引言
第一章 教文辨体
    一 教与令
    二 教与谕、诰、诏
第二章 先唐教文的分类及功能
第三章 先唐教文的渊源、分期与演进
    一 初创与逐步稳定的汉魏时期
    二 探索中稳步前进的两晋时期
    三 走上繁荣兴盛的南北朝时期
第四章 教文的特点
    1、创作动因与特点
    2、创作心态与特点
    3、创作模式与特点
第五章 教文的价值
    1、社会认识价值
    2、文学美学价值
结语
注释
附录一、严可均辑《全文》中教文误收、重出考
附录二、先唐教文辑补
附录三、先唐教文系年
参考文献
后记



本文编号：3750551