艺术经济学研究生创新能力培养研究——以景德镇陶瓷大学为例

发布时间：2024-03-09 03:59

　　以景德镇陶瓷大学艺术经济学专业为例,针对研究生创新能力培养中存在的问题进行分析。提出了发挥导师引导研究生创新的主体作用,重视研究性学习,围绕学科研究前沿组建导师团队,适当增加交叉学科课程,加强过程性考核与结果性考核,推进社会实践,搭建学术交流平台,进而提高艺术经济学专业研究生创新能力。

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【文章目录】：
0 引言
1 艺术经济学专业简介
2 研究生创新能力培养存在的问题
    2.1 专业课程教学过程中研究生的主体地位不明显，研究生提出新问题的能力偏弱
    2.2 专业课程设置总体偏向经济管理学科，交叉性学科课程与前沿课程设置明显不足
    2.3 艺术经济学专业生源不足
    2.4 学术氛围不浓，制约研究生创新活动开展
3 研究生创新能力培养机制构建
    3.1 发挥导师在研究生创新能力培养过程中的主体作用
    3.2 课程教学过程中重视研究性学习，提升研究生科研素养与能力
    3.3 围绕学科研究前沿组建导师团队，开阔研究生学术视野
    3.4 增加跨学科专业课程与选修课程，开展多学科有机融合
    3.5 加强过程性考核与结果性考核，培养与锻炼研究生科研能力
    3.6 增强研究生理论研究与社会实践能力
    3.7 搭建学术交流平台，为创新能力提升提供支撑
4 结语



本文编号：3922866