“大学语文”或可向“学科写作”转型——以美国康奈尔大学的FWS为借鉴范例

发布时间：2017-10-13 20:08

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【摘要】：美国康奈尔大学的新生写作课程(FWS)是一个以英语系为主要力量、其他院系共同参与的课程体系。其写作训练与专业学科学习有机结合,因而在课程设置上呈现出独具特色的丰富性与多样性。在通识教育背景下,大学语文应回归自己的学科职责,训练与培育学生的母语读写能力。借鉴康奈尔大学富有成效的FWS课程设计,发展学术型的"学科写作"课程,可以成为大学语文改革的新目标。
【作者单位】： 厦门大学嘉庚学院;
【关键词】： 康奈尔大学 新生写作课程 大学语文 学科写作
【分类号】：H193.6
【正文快照】： 近来,关于大学语文的讨论十分热烈。刊登在2013年11月25日《新京报》上的《边缘化使大学语文或面临“废立”选择》一文,罗列了“大学语文‘五宗罪’”,分别是“教学质量不均”、“教学方式呆板”、“班级规模太大”、“师资力量不足”,以及“教材内容陈旧”。1虽然,犯下这“五

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