对外汉语诗词教材分析及编写建议

发布时间：2017-10-19 02:38

  本文关键词：对外汉语诗词教材分析及编写建议

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【摘要】：中国诗词是中国文化史上的一颗最璀璨的明珠。学习汉语,不能不了解中国文化;学习中国文化,不能不了解中国诗词。因此诗词教学对对外汉语文化教学有着至关重要的意义。而对外汉语诗词教材编写的成功与否,直接影响着诗词教学和中国文化教学的发展。本文试着探讨了教材编写的基本原则——科学性、实用性、针对性、趣味性和跨文化交际等。在基本原则的指导下,本文简单介绍了当前已编成出版的七本对外汉语诗词教材,并就此针对文化背景知识、诗词选择、诗词赏析、练习题设置、作者介绍、教材装帧和配套资源等六个方面进行比较研究,分析各教材的优劣。根据对比结果和存在的问题,笔者总结了当前对外汉语诗词教材编写的成功之处,分别是传播了中国文化、内容丰富、配图和配套资源丰富、实用性很强等,其存在的问题是数量少、内容不精、编写不系统等,并进一步分析诗词教材编写的难点。由于目前没有专门针对对外汉语诗词教材的编写和评价标准,本文还试图从教材的形式、内容以及教材国别化等方面探讨总结对外汉语诗词教材的编写建议。
【关键词】：对外汉语教学 对外汉语诗词教材 编写建议
【学位授予单位】：广东外语外贸大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-7
• 第1章 绪论7-11
• 1.1 研究的背景和意义7
• 1.2 研究的目的7
• 1.3 研究现状7-10
• 1.3.1 对外汉语文化教材的研究成果：7-9
• 1.3.2 对外汉语诗词教学和教材的研究成果：9-10
• 1.4 研究方法和思路10-11
• 1.4.1 研究方法10
• 1.4.2 研究思路10-11
• 第2章 对外汉语诗词教材研究理论探讨11-13
• 2.1 科学性原则11
• 2.2 实用性原则11
• 2.3 针对性原则11-12
• 2.4 跨文化原则12
• 2.5 趣味性原则12-13
• 第3章 对外汉语诗词教材分析13-25
• 3.1 对外汉语诗词教材简介13-19
• 3.1.1 《中国诗歌欣赏》13-14
• 3.1.2 《诵古诗 学汉语》14-15
• 3.1.3 《中国古诗词多媒体趣赏》15
• 3.1.4 《中国古代文学·诗歌卷》15-16
• 3.1.5 《山水间——读诗赏画学汉语》16-17
• 3.1.6 《唐诗经典名句》17
• 3.1.7《唐诗选读》17-18
• 3.1.8 对外汉语诗词教材的基本信息小结18-19
• 3.2 对外汉语诗词教材分析19-25
• 3.2.1 诗词选择19-20
• 3.2.2 诗词赏析20-22
• 3.2.3 练习题22-23
• 3.2.4 关于教材的配套资源23
• 3.2.5 关于教材的反馈情况23-25
• 第4章 当前对外汉语诗词教材的编写状况25-29
• 4.1 当前对外汉语诗词教材编写的可借鉴之处25-26
• 4.2 当前对外汉语诗词教材编写存在的不足之处26-27
• 4.3 对外汉语诗词教材的编写难点27-29
• 4.3.1 因诗词的特殊性而产生的难点27
• 4.3.2 因教学对象文化背景导致的差异所产生的难点27-29
• 第5章 对外汉语诗词教材的编写建议29-33
• 5.1 针对教材形式方面的建议29-30
• 5.2 针对教材内容方面的建议30-32
• 5.2.1“经”“易”求精和“浅”入浅出原则30-31
• 5.2.2 多“译”事不如少“译”事31-32
• 5.3 国别化教材编写建议32-33
• 第6章 结语33-34
• 参考文献34-36
• 致谢36

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 杨小彬;;我国对外汉语教材编写的成就与问题[J];湖北大学学报(哲学社会科学版);2011年04期

2 张英;对外汉语文化教材研究——兼论对外汉语文化教学等级大纲建设[J];汉语学习;2004年01期

3 刘s，

本文编号：1058583