三部对外汉语初级综合教材对比研究

发布时间：2017-10-28 05:25

  本文关键词：三部对外汉语初级综合教材对比研究

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【摘要】：对外汉语初级教材作为汉语学习的入门教材,直接影响着教学的效果与质量,并且对学生的学习兴趣有深远的影响。本文选取了在国内汉语教学中极具代表性的三部教材《成功之路》、《发展汉语(二)》和《博雅汉语(二)》的初级综合课课本作为研究对象,重点对三部教材初级阶段的课文选编、生词控制、语法点编排和练习设计等四个方面进行了比较分析,并在此基础上提出了有关教材编写的改进建议。课文方面主要从课文的题材和体裁对课文的选编情况进行了分析。从题材方面看,总量上《成功之路》的题材最多;内容上《成功之路》在社会热点和文化交流题材的选编上更贴近中国当代的社会生活。从体裁方面看,三部教材初级前期都以会话体为主,短文部分以记叙文体为主。生词方面主要考察了生词的数量、等级以及注释的形式。从数量上看,三部教材的生词量编排都能基本满足初级阶段的总量要求。从等级上看,《博雅汉语(二)》和《发展汉语(二)》的生词难度更适合初级阶段的学习者,《成功之路》的难度则相对偏大。从注释形式上看,《成功之路》的中文词性标注法和《发展(二)》的重点生词异色标识法都很值得借鉴。语法点方面主要从数量、编排方式和语言点的讲解进行了比较。数量上,三部教材初级阶段语法总量都比较合理,但在课均语法量安排方面数量都偏大。编排方式上,《成功之路》和《发展汉语(二)》对语法项目的切分更细致。在语言点讲解方面,《博雅汉语(二)》的讲解过于简洁,《成功之路》的讲解更便于学习者理解。练习方面主要考察了练习的题量和题型。数量上,《成功之路》的题量最大。题型设置上,《成功之路》的题型设置最全面,层次性也更强,《博雅汉语(二)》虽然采用了任务型练习法,但机械性练习过多,容易消磨学生的积极性。综上所述,三部教材在课文、生词、语法点和练习等方面的编写各有优劣。要编写一部成功成熟的对外汉语教材,汉语教材的编写者们还任重道远。
【关键词】：对外汉语 综合教材 初级阶段 对比研究
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-12
• 1．绪论12-17
• 1.1 研究目的及意义12
• 1.2 相关研究综述12-15
• 1.3 研究对象15-16
• 1.3.1 三部教材的简介15
• 1.3.2 选择以上三部教材的原因15-16
• 1.4 研究方法16-17
• 1.4.1 文献分析法16
• 1.4.2 对比分析法16-17
• 2．三部教材课文的比较分析17-26
• 2.1 课文的题材17-21
• 2.1.1 题材概说17
• 2.1.2 课文题材对比统计17-18
• 2.1.3 课文题材对比分析18-21
• 2.2 课文的体裁21-25
• 2.2.1 课文体裁对比统计21-22
• 2.2.2 课文体裁对比分析22-25
• 2.3 其他方面的比较25-26
• 3．三部教材生词的比较分析26-34
• 3.1 生词的数量的比较26-29
• 3.1.1 生词数量对比统计26-27
• 3.1.2 生词数量对比分析27-29
• 3.2 生词的等级比较29-32
• 3.2.1 生词等级对比统计29-30
• 3.2.2 生词等级对比分析30-32
• 3.3 生词注释形式的比较32-34
• 4．三部教材语法点的比较分析34-43
• 4.1 语法点的数量34-36
• 4.1.1 语法点数量对比统计34-35
• 4.1.2 语法点数量对比分析35-36
• 4.2 语法点的编排方式36-41
• 4.2.1 编排顺序36-38
• 4.2.2 切分情况38-40
• 4.2.3 集中情况40-41
• 4.3 语法点的讲解41-43
• 5．三部教材练习的比较分析43-53
• 5.1 练习的题量43-45
• 5.1.1 练习题量对比统计43-44
• 5.1.2 练习题量对比分析44-45
• 5.2 练习的题型45-53
• 5.2.1 从练习的层次上比较46-50
• 5.2.2 从练习的内容上比较50-53
• 6．总体评价与编写建议53-59
• 6.1 对三部教材的总体评价53-54
• 6.2 对教材编写的建议54-59
• 6.2.1 课文部分的编写建议54-55
• 6.2.2 生词部分的编写建议55-56
• 6.2.3 语法点部分的编写建议56
• 6.2.4 练习部分的编写建议56-57
• 6.2.5 其他方面的编写建议57-59
• 7. 结语59-61
• 参考文献61-65
• 致谢65

【参考文献】

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1 盛译元;美国高校汉语教材研究[D];中央民族大学;2013年

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本文编号：1106847