地方高校汉语国际教育模式研究

发布时间：2017-10-28 17:29

  本文关键词：地方高校汉语国际教育模式研究

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【摘要】：韩国重视汉语教育和汉语人才的培养,形成了良好的汉语教育传统。近年来,韩国汉语教学在教学对象、学习目的、学习领域等方面呈现出明显的变化。吉林省具有对韩进行汉语推广的语言优势。在汉语作为第二语言教学过程中,通过目标模式的创新与实践,采用强化口语训练、淡化语法的教学原则,根据学生学习目的、要求、特点和能力的差异调整课程设置,建立"小班级、小家庭、小世界"观念,因需编班,根据年龄和汉语水平的差异有针对性地采取灵活多样的教学方法,有效地提高了汉语教学质量。
【作者单位】： 吉林大学文学院;北华大学国际教育交流学院;
【关键词】： 汉语 教学 目标模式 韩国 吉林省
【基金】：吉林省教育科学“十二五”规划2013年度课题《吉林省高校汉语国际推广策略研究》的阶段性研究成果,课题编号:GH13102
【分类号】：H195
【正文快照】： 关于汉语国际教育的话题,近年来受到学界的关注。赵金铭(2008)强调汉语国际教育首先应该:“树立培养学习者综合语言运用能力的教学目标,贯彻‘用中学’的教学原则。”提倡发挥学生的学习主动性,师生积极配合,突破传统的教育模式,这充分体现了汉语国际教育过程中对学生进行目标

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 韩金龙;;ESP最新发展评述[J];国外外语教学;2003年04期

2 刘继红;;当代韩国汉语教育发展分析[J];国外汉语教学动态;2004年04期

3 章新胜;加强汉语的国际传播 促进多样文化的共同发展[J];求是;2005年16期

4 陆俭明;汉语走向世界的一些思考[J];上海财经大学学报;2005年01期

5 张晓曼;;韩国汉语教材存在的问题及改进措施研究[J];社会科学战线;2007年06期

6 赵金铭;;汉语作为第二语言教学:理念与模式[J];世界汉语教学;2008年01期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 赵Z，

本文编号：1109262