韩国孔子学院口语课教学调查与分析

发布时间：2017-11-09 12:00

  本文关键词：韩国孔子学院口语课教学调查与分析

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【摘要】：我国自2004年11月起开始创办孔子学院,世界第一所孔子学院就是在韩国成立的“首尔孔子学院”,截至全目前已有20余所孔院先后在韩国成立。这些孔院为更好地弘扬中华文明、为汉语的传播与推广搭建了有力平台。正因如此,这些孔院的教学特色和教学模式也特别值得我们加以关注和研究。作为汉语教师志愿者,本人于2014年2月至2015年2月在韩国大真大学孔子学院任教一年,借助在韩国工作的便利条件,分别对韩国大真大学孔子学院、国立安东大学孔子学院、顺天乡孔子学院、仁川大学孔子学院、又松大学孔子学院、世翰大学孔子学院、江源大学孔子学院等7所孔子学院的汉语教师及学生开展了关于韩国孔子学院汉语口语教学情况的调查研究。我们采用文献法、问卷调查法、访谈法和观察法等调查方法,从学生、教师、教法、教材等四个方面入于,对孔院的口语教学现状进行了定量和定性分析,并结合个人口语教学实践,对调查中发现的问题提出了切实可行的改进意见。本文共分四章。绪论部分主要介绍了本研究的目的和意义,并从学生、教师、教法、教材等四方面重点阐述了孔子学院汉语教学相对于其他学校或机构的特殊性。关于开展韩国孔院汉语口语教学调查研究的总体方案设计包括调查目的、调查意义、调查范围、调查对象、调查方法、调查难点等,并着重介绍了问卷调查的设计理念以及问卷的发放回收情况。并将调查研究得到的数据和材料加以统计与分析。我们将调查内容归纳为学生、师资、教法以及教材等四个方面,并采用图表、扇形图、柱状图等形式尽可能地对各项调查数据直观地加以呈现。最后在前文调查分析的基础上,指出韩国孔子学院口语教学现存在的问题,并从个性化教学、科学测试方法、稳定师资队伍、调动学生积极性以及改善教学设施等方面提出了相应的教学建议及改进措施。
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195

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本文编号：1161751