本科翻译专业教师的教学能力结构探讨

发布时间：2017-11-15 13:18

  本文关键词：本科翻译专业教师的教学能力结构探讨

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【摘要】：在教育部批准设置翻译本科专业的院校逐年增加的背景下,有关本科翻译专业教学的诸多理论问题急需进一步深入探讨,研究翻译教师专业发展是其中一项重要课题。本文结合翻译学、教育学、心理学的相关理论,从本科翻译教学的特点出发,探讨本科翻译专业教师的教学能力结构,旨在为有效认识本科翻译教学、促进本科翻译教学师资力量的选拔、培训与发展有所启迪。
【作者单位】： 西北师范大学外国语学院;西北师范大学;
【基金】：教育部2013年人文社会科学研究西部和边疆地区项目“翻译教师教学能力研究:结构、现状、发展”的阶段性成果,批准文号13XJC880003
【分类号】：H059-4;G655.1
【正文快照】： 自2006年教育部开始批准设涩翻译本科专业以来,开展本科翻译专业教学的院校逐年增加。然而,本科翻译教学的诸多理论问题尚笛进一步深人研究和阐释。本科翻译教学的师资,主要来自于外语专业的部分外语教师、翻译理论与实践方向的各类应届研究生,以及个别职业翻译人员。这些“

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本文编号：1189915