基于分布式认知理论的翻译教学设计

发布时间：2017-11-19 20:21

  本文关键词：基于分布式认知理论的翻译教学设计

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【摘要】：基于分布式认知理论的翻译教学可以减轻学生在学习过程中的认知负荷,形成学习共同体,促进隐性知识的显性化和学生的知识构建。教师应重视学生任务完成过程中认知能力的培养,优化认知机制,运用网络等先进的计算机软件实施学生自评、小组互评,建立并完善学习者语料库,进行翻译教学设计改革。
【作者单位】： 太原科技大学外国语学院;
【基金】：太原科技大学教学研究与改革项目《分布式认知理论与翻译能力培养实践研究》(项目编号:201230) 山西省科技厅软科学研究项目《山西文化旅游产业数字化创新与外译人才研究》(项目编号:2012041056-02)的阶段性研究成果
【分类号】：H059-4
【正文快照】： 一、分布式认知理论分布式认知理论是由人脑中的认知反映与认知主体所处的情景共同构成的一个认知系统。该认知系统中的社会环境和物质手段与认知主体之间不断地进行关联、交互。其中,影响认知主体的社会文化积淀被称为社会环境,为认知获得提供帮助和便利的物理工具被称为物质

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本文编号：1204799