土库曼斯坦预科留学生汉语学习动机研究

发布时间：2018-02-26 17:19

  本文关键词： 土库曼斯坦 预科留学生 汉语 学习动机　出处：《华中师范大学》2015年硕士论文　论文类型：学位论文

【摘要】：学习动机是关乎第二语言学习成败的非常重要的因素。教师在日常的教学活动中应当注重激发和培养学生的学习动机。因此,对于学习动机的研究具有很大的现实意义。本文在以往学者提出的学习动机理论的基础之上,以来自华中师范大学国际文化交流学院的33名土库曼斯坦预科留学生为分析对象,通过多种调查方法,对其学习汉语的动机进行调查研究,在研究结果的基础上,给学校和教师提出适当的激发学生学习动机的措施,以便教师在教学中有效的提高教学质量。全文一共分为五个部分：第一部分是绪论,主要介绍了本文选题的背景、意义,国内外的研究现状,研究目标和研究方法。第二部分是对调查对象及过程的着重说明。首先介绍调查对象的基本情况,其次说明调查问卷的设计,最后阐述发放、回收问卷和对问卷结果进行统计的过程。第三部分,利用SPSS统计软件对所取得的调查数据进行统计分析。首先介绍学习动机的总体情况,其次分别从性别、年龄、班级环境三个方面进行详细分析,最后再分析个别的学习动机。第四部分,以所得调查结果为基础,提出适当的策略来激发和培养学生的学习动机。第五部分是结语,总结了本文的一些创新点,并说明了本文在研究上的一些不足之处。
[Abstract]:Learning motivation is a very important factor related to the success or failure of second language learning. Teachers should pay attention to stimulate and cultivate students' learning motivation in their daily teaching activities. The study of learning motivation is of great practical significance. On the basis of the theory of learning motivation put forward by previous scholars, this paper takes 33 Turkmen preparatory students from the Institute of International Cultural Exchange of Central China normal University as the objects of analysis. Through a variety of investigation methods, this paper investigates and studies its motivation to learn Chinese, and on the basis of the results of the research, puts forward appropriate measures to stimulate the students' learning motivation for schools and teachers. The paper is divided into five parts: the first part is the introduction, which mainly introduces the background, significance, research status at home and abroad. The second part is the emphasis on the object and process of the investigation. Firstly, the basic situation of the survey object is introduced, then the design of the questionnaire is explained, and finally, the distribution of the questionnaire is described. In the third part, we use the SPSS software to analyze the survey data. First, we introduce the general situation of learning motivation, and then we introduce the gender, age, age, gender, age, age, gender, age, gender, age, gender, age, gender, age, gender, age, age, gender, age, gender, and age. This paper analyzes three aspects of class environment in detail, and finally analyzes individual learning motivation. Part 4th, based on the results of the investigation, puts forward appropriate strategies to stimulate and cultivate students' learning motivation. Part 5th is the conclusion. Some innovations of this paper are summarized, and some shortcomings of this paper are explained.
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

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本文编号：1538976