常用动量词偏误研究

发布时间：2018-04-23 18:35

  本文选题：常用动量词 + 留学生　； 参考：《黑龙江大学》2015年硕士论文

【摘要】：动量词应该怎么用,动词与动量词的搭配有何理据,什么情况下使用动量词,这些在我们母语是汉语的人来看都不是问题,但对从来没有接触过动量词的留学生来说,却很是头疼。因此动量词教学也就成了对外汉语教学的难点之一。本论文拟从汉语动量词自身特点出发,以动量词本体理论和第二语言习得的理论研究成果为依托,简述常用动量词的来源与类别划分、语义与语法功能以及同动词的组合关系等。归纳外国学生习得的偏误类型,并对偏误进行分析,最终给出针对动量词的教学建议。希望本篇论文的研究能够给汉语动量词教学提供一些建议,也为对外汉语教学提供一些参考。
[Abstract]:How to use verb quantifiers, what are the justifications for the collocation of verbs and momentum words, and under what circumstances the use of momentum words is not a problem for those of us who are native speakers of Chinese, but for foreign students who have never been exposed to momentum words, But it's a headache. Therefore, the teaching of variable quantifiers has become one of the difficulties in teaching Chinese as a foreign language. Based on the characteristics of Chinese verb-quantifiers and the theoretical research results of verb-quantifier ontology and second language acquisition, this paper briefly describes the origin and classification of momentum words in common use. Semantic and grammatical functions as well as the combination of verbs and so on. The types of errors acquired by foreign students are summarized, and the errors are analyzed. Finally, the teaching suggestions for momentum words are given. It is hoped that the research in this paper can provide some suggestions for the teaching of Chinese verb quantifiers and some references for teaching Chinese as a foreign language.
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H14

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本文编号：1793125