《语言教学研究与语言教学法》述评

发布时间：2018-04-26 04:40

  本文选题：课堂教学研究 + 语言教学研究　； 参考：《现代外语》2014年02期

【摘要】：正二语/外语课堂(以下简称二语课堂)是语言教师开展教学的主要场所,也是语言学习者,尤其是外语学习者获得二语输入和系统指导的重要来源。通过在二语课堂开展教学研究,研究者可以检验、修正和发展基于语言学习理论提出的语言学习假说,调查具体的教学行为是否,或是如何促进二语习得。近年来二语教学研究在视域与方法上愈发呈蓬勃发展之势,但鲜有著作系统介绍此类研究的丰硕成果。由
[Abstract]:Second language / foreign language classroom (L2 classroom) is the main place for language teachers to carry out their teaching, and it is also an important source for language learners, especially foreign language learners, to obtain input and systematic guidance of L2. By conducting teaching research in the second language classroom, researchers can test, revise and develop the language learning hypothesis based on the language learning theory, and investigate whether or how the specific teaching behavior promotes second language acquisition. In recent years, the research of second language teaching has become more and more vigorous in the field of vision and methods, but few works have systematically introduced the fruitful results of such research. By
【作者单位】： 华中科技大学;武汉工程大学;
【分类号】：H09

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本文编号：1804551