基于话题的汉语会话教学常用句交际构式研究

发布时间：2018-05-05 20:34

  本文选题：话题 + 会话　； 参考：《暨南大学》2013年硕士论文

【摘要】：基于目前的话题、会话、对外汉语句法、图式理论和数字化教学资源库建设的研究，本文尝试了对外汉语会话常用句研究的新思路，并希望最终构建一个面向对外汉语教学的辅助性资源库，即“话题—会话—常用句—交际构式”资源库。 全文共分为六章。 第一章是绪论部分，阐述了本文的选题缘由、研究意义、相关概念的界定、研究思路和研究方法。 第二章是本文研究的理论基础，主要内容包括话题研究、对外汉语会话研究、对外汉语句法研究、常用句研究、图式理论和教学资源库建设等。 第三章在话题选择、话题分级、会话材料的搜集和处理的基础上构建了本文的生活类的话题库。 第四章是本文的核心部分，该部分统计和分析了生活类话题中的交际构式。以购物话题为例展示了完整的研究思路，并对其他话题的统计情况进行了数据说明。 第五章从辅助教学和资源库构建两个方面阐述了本文研究的应用价值。 第六章反思了本文的创新点和存在问题，回顾全文研究，，展望更进一步的研究。
[Abstract]:Based on the research of current topic, conversation, syntax, schema theory and the construction of digital teaching resource bank, this paper tries to study the common sentences of Chinese conversation as a foreign language. Finally, we hope to construct an auxiliary resource bank for teaching Chinese as a foreign language, that is, "Topic-conversational-Common sentence-communicative Construction". The full text is divided into six chapters. The first chapter is the introduction part, which explains the reason, significance, definition of relevant concepts, research ideas and research methods. The second chapter is the theoretical basis of this study, including topic research, foreign Chinese conversation research, foreign Chinese syntactic research, common sentence research, schema theory and teaching resources library construction. The third chapter constructs the topic database of this article on the basis of topic selection, topic classification and conversational material collection and processing. The fourth chapter is the core part of this paper, which statistics and analysis of the life-related topics of communicative construction. Take shopping topic as an example to show the complete research idea, and the statistical situation of other topics are explained. The fifth chapter expounds the application value of this paper from two aspects of auxiliary teaching and resource base construction. Chapter six reflects on the innovation and existing problems of this paper, reviews the full-text research, and looks forward to further research.
【学位授予单位】：暨南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H195.3

【参考文献】

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本文编号：1849200